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ERABAKIA, 2012ko abenduaren 20koa, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko Gobernu Kontseiluarena, UPV/EHUren doktorego eskolen oinarrizko arautegia onartzeko dena.
ACUERDO de 20 de diciembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, por el que se aprueba el Reglamento Marco de las Escuelas de Doctorado de la UPV/EHU.
Estatutuetako lehenengo xedapen iragankorraren hirugarren atalean esaten zen Estatutuak indarrean jarri eta gehienez sei hilabeteko epean Gobernu Kontseiluak egutegi bat egingo du Estatutuak garatzeko arautegia berrikusteko.
La Disposición Transitoria Primera de los Estatutos preveía en su apartado tercero que tras la entrada en vigor de los mismos, el Consejo de Gobierno elaboraría en un plazo máximo de seis meses un calendario de revisión de la normativa de desarrollo.
Gobernu Kontseiluak garapen arautegia berrikusteko 2011ko ekainaren 23an onartutako egutegia betez, orain aurkezten diogu kontseilu honi 2012ko uztailaren 19an aurkeztutako UPV/EHUren doktorego eskolen oinarrizko arautegia, egokitzat joz gero, onar dezan.
En cumplimiento del calendario de revisión de la normativa de desarrollo que se aprobó en Consejo de Gobierno de 23 de junio de 2011 se eleva para su aprobación el Reglamento Marco de las Escuelas de Doctorado de la UPV/EHU que fue presentado a este Consejo del pasado 19 de julio de 2012.
Doktorego eskolen oinarrizko arautegiari aurkeztutako emendakinak Estatutuak eta arautegiak garatzeko batzordeak aztertu zituen 2012ko abenduaren 12an datatutako diktamenean ezarritako baldintzetan. Era berean, balioetsi eta gehitu egin da UPV/EHUren doktoregorako azpibatzordeak eta master eta doktorego-eskolako kontseilu iraunkorrak egindako zenbait ekarpen, gobernu-kontseiluaren onarpenean jartzen den testu hau osatuz.
Las enmiendas al Reglamento Marco de las Escuelas de Doctorado han sido dictaminadas por la Comisión de Desarrollo Estatutario y Normativo en los términos que se establecen en su Dictamen de 12 de diciembre de 2012 Igualmente se han valorado e incorporado algunas de las aportaciones realizadas por la Subcomisión del Doctorado y por el Consejo Permanente de la Escuela de Máster y Doctorado de la UPV/EHU dando como resultado el texto que se presenta para su aprobación a Consejo de Gobierno.
Horregatik guztiagatik, eta idazkaritza nagusiak hala proposatuta, Gobernu Kontseiluak ondokoa
Por todo ello, a propuesta de la Secretaria General, el Consejo de Gobierno
Lehenengoa.– UPV/EHUren doktorego-eskolen oinarrizko arautegia onartzea, atxikitako dokumentuan ageri bezala.
Primero.– Aprobar el Reglamento Marco de las Escuelas de Doctorado de la UPV/EHU en los términos del documento adjunto.
Bigarrena.– Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzeko agindua ematea.
Segundo.– Ordenar su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
Leioa, 2012ko abenduaren 20a.
Leioa, a 20 de diciembre de 2012.
Errektorea,
El Rector,
IÑAKI GOIRIZELAIA ORDORIKA.
IÑAKI GOIRIZELAIA ORDORIKA.
Idazkari nagusia,
La Secretaria General,
EVA FERREIRA GARCÍA.
EVA FERREIRA GARCÍA.
1. artikulua.– Kontzeptua.
Artículo 1.– Concepto.
1.– Doktorego eskolak doktorego programak koordinatu eta kudeatzen dituzten ikastegiak dira. Bertan eman daitezke, halaber, master gehienbat zientifikoak eta ikerketarako prestakuntza emateari begirakoak. Masterrok arlo batekoak edo gehiagotakoak izan daitezke, edota diziplinartekoak.
1.– Las Escuelas de Doctorado son Centros encargados de coordinar y gestionar programas de doctorado. Podrán incluir enseñanzas de máster de carácter fundamentalmente científico y formación en investigación en una o varias ramas del conocimiento o con carácter interdisciplinar.
2.– Doktorego eskolak UPV/EHUrenak berarenak izan daitezke. Bestalde, doktorego eskolak UPV/EHUk beste erakunde batekin edo batzuekin batera sortutakoak izan daitezke. Beste erakunde horiek izan daitezke unibertsitateak, I+G+B jardueretan aritzen diren organismo, gune, erakunde edo entitateak, publikoak zein pribatuak, estatukoak nahiz atzerrikoak. Halakoak bakoitza bere hitzarmenaren bidez arautuko dira. Edozelan ere, eskola horiek ere bete beharko dituzte arautegi honetako 5.1 artikuluan unibertsitateko eskolentzat eskatzen diren kalitate eta masa kritikoari buruzko irizpideak.
2.– Las Escuelas de Doctorado podrán ser propias de la UPV/EHU. Asimismo, podrán crearse Escuelas de Doctorado conjuntamente en colaboración con otra u otras universidades, con otros organismos, centros, instituciones y entidades con actividades de I+D+i, públicas o privadas, nacionales o extranjeras que se regirán por lo dispuesto en su respectivo convenio. En todo caso, deberán cumplir agregadamente los mismos criterios de calidad y masa crítica exigidos en el artículo 5.1 de este Reglamento para las escuelas propias.
3.– Doktorego eskolek bermatu beharko dute beren estrategia garatuko dutela UPV/EHUren ikerketa estrategia orokorrari loturik, eta, hala dagokionean, eskoletan partea duten bestelako ikerketa erakunde publikoen eta gainerako erakunde eta entitateen estrategiekin uztarturik. Gainera, frogatu beharko dute beren helburuak betetzeko kudeaketa gaitasunik badutela.
3.– Las Escuelas de Doctorado deberán garantizar que desarrollan su propia estrategia ligada a la estrategia de investigación de la UPV/EHU y, en su caso, de los Organismos Públicos de Investigación y demás entidades e instituciones implicadas. También deben acreditar una capacidad de gestión adecuada para sus fines.
2. artikulua.– Doktorego eskolen eginkizunak.
Artículo 2.– Funciones de las Escuelas de Doctorado.
Doktorego eskolek honako eginkizun hauek bereganatu ahal izango dituzte beren barne arautegien bitartez:
Las Escuelas de Doctorado, podrán asumir a través de sus reglamentos internos las siguientes funciones:
a) Beste doktorego eskola batzuekiko eta beste ikergune batzuekiko lankidetza bultzatzea.
a) Impulsar la colaboración con otras Escuelas de Doctorado y otros Centros de Investigación.
b) Nazioartean gaitasun handia aitortua daukaten adituak erakartzeko ekintzak sustatzea.
b) Promover acciones para atraer talento de nivel internacional.
c) Doktorego programen eskaintza zabaldu eta hedatzea, baita masterrena ere, halakorik dagoenean.
c) Difundir, visibilizar y promover la oferta de los programas de doctorado y, en su caso, de los másteres.
d) Elkarlanean antolatutako nazioarteko doktoregoak eta, hala dagokionean, masterrak, bultzatzea, bai eta doktoregoko eta, kasuan kasu, masterreko ikasleen trukeak ere.
d) Promover doctorados y, en su caso, másteres internacionales conjuntos y el intercambio en estudios de doctorado y, en su caso, de másteres.
e) Jardunbide egokien kodea bere egitea. Doktorego eskolako kide guztiek kode hori betetzeko konpromisoa izango dute.
e) Adoptar el código de buenas prácticas al que deberán comprometerse todas las personas integrantes de la Escuela de Doctorado.
f) Doktoregoko eta, kasuan kasu, masterreko ikasketak ezarri eta ezabatzeko ekimena, doktorego-programak proposatzeko arautegian ezarritako baldintzekin bat etorrita.
f) La iniciativa de implantación y supresión de enseñanzas de doctorado y, en su caso, de másteres en los términos establecidos en la normativa para proponer programas de doctorado.
g) Doktorego eskolan doktorego edota master programa berriak ezarri, edo lehengoak aldatu nahiz kentzeko proposamenak onartzea, edo aldeko txostenak egitea, doktorego-programak proposatzeko arautegian ezarritako baldintzekin bat etorrita.
g) Aprobar la propuesta o, en su caso, informar favorablemente la incorporación, modificación o supresión a la Escuela de Doctorado de los nuevos programas de doctorado y/o máster, en los términos establecidos en la normativa para proponer programas de doctorado.
h) Jarraipena egitea doktorego titulazioei, eta masterrekoei halakorik dagonean, eta ebaluatzea eskolan ematen diren ikasketen irakaskuntzaren kalitatea.
h) Realizar el seguimiento de las titulaciones de doctorado y, en su caso, de máster, evaluando la calidad del desarrollo y la impartición de las enseñanzas atribuidas.
i) Doktoregaien prestakuntza eta garapenerako jardueren eskaintza planifikatzea.
i) Planificar la necesaria oferta de actividades inherentes a la formación y desarrollo de los doctorandos y doctorandas.
j) Doktorego eskolako doktorego programetan eta, hala dagokionean, masterretan izena emateko prozesua antolatzea, master eta doktorego ikasketak kudeatzeko arautegiei jarraiki.
j) Organizar los procesos de preinscripción de los programas de doctorado y, en su caso de los másteres de la Escuela de Doctorado de acuerdo con las normativas de gestión de máster y de las enseñanzas de doctorado.
k) Bere aurrekontu-zuzkidura gestionatzea, UPV/EHUn indarren diren estatutu eta exekuzio-arautegietan ezarritako printzipioekin bat eginik.
k) Gestionar su dotación presupuestaria conforme a los principios establecidos en los estatutos y normativas de ejecución vigentes en la UPV/EHU.
l) Eskolak zuzenean eskuratutako funtsez osatutako laguntzen deialdiak egitea, kudeatzea eta ebaztea beren ardurapeko doktorego eta masterreko ikasleentzat, Gobernu Kontseiluak Graduondoko Batzordearen proposamenez onartutako arautegian zehazten den legez.
l) Convocar, gestionar y evaluar aquellas ayudas, integradas con fondos que capten directamente, para los estudiantes de doctorado y máster de su competencia, en los términos que establezca la normativa aprobada por el Consejo de Gobierno a propuesta de la Comisión de Postgrado.
m) Doktoregoko sari bereziak emateko proposamena egitea.
m) Proponer la concesión de Premios Extraordinarios de Doctorado.
n) Honoris causa doktore izendapenak proposatzea.
n) Proponer el nombramiento de Doctores y Doctoras Honoris Causa.
o) Indarreko legeriak, UPV/EHUko Estatutuek eta unibertsitateari buruzko arautegiek ematen dizkioten gainerako guztiak.
o) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la legislación vigente, los Estatutos de la UPV/EHU y la normativa universitaria.
3. artikulua.– Araubide juridikoa.
Artículo 3.– Régimen jurídico.
1.– Doktorego eskolek jardungo dute indarreko legeriaren, Estatutuen eta oinarrizko arautegi honen arabera. Arautegi hau gutxienekoa izango da eta zuzenean aplikatuko da UPV/EHUko doktorego eskola guztietan.
1.– Las Escuelas de Doctorado se regirán por lo dispuesto en la legislación vigente, en los Estatutos y en las disposiciones del presente Reglamento Marco que tendrá carácter básico y será de aplicación directa a todas las Escuelas de Doctorado de la UPV/EHU.
2.– Aurreko arau-multzoan aurreikusitako xedapenez gain, doktorego eskolek honako arautegi honetako xedapenak garatuko dituen barruko arautegia osatuko dute.
2.– Además de las previsiones contempladas en la normativa anterior, las Escuelas de Doctorado elaborarán su reglamento interno que desarrollará las disposiciones del presente reglamento.
3.– Gobernu Kontseiluari dagokio doktorego eskola bakoitzaren arautegia behin betiko onartzea. Horretarako, beharrezko txostenak izan beharko ditu aldez aurretik, besteak beste legezkotasun txostena.
3.– Corresponde al Consejo de Gobierno la aprobación definitiva del Reglamento de cada Escuela de Doctorado, tras la emisión de los correspondientes informes, y entre ellos del preceptivo informe de legalidad.
4. artikulua.– Doktorego eskolen egoitza.
Artículo 4.– Sede de las Escuelas de Doctorado.
1.– Barne arautegiak zehaztuko du zein izango den doktorego eskola bakoitzaren egoitza administratiboa.
1.– El Reglamento interno fijará la sede administrativa de la Escuela de Doctorado.
2.– Egoitza aldatzeko Gobernu Kontseiluaren baimena beharko da, doktorego eskolako zuzendaritza batzordeak edo kontseilu iraunkorrak proposamena eginda, bere arautegiari jarraiki.
2.– El cambio de sede requerirá la autorización del Consejo de Gobierno, a propuesta del Comité de Dirección, o en su caso Consejo Permanente de la Escuela de Doctorado adoptada conforme a su Reglamento.
5. artikulua.– Doktorego eskolak sortu, aldatu edo kentzea.
Artículo 5.– Creación, modificación y supresión de Escuelas de Doctorado.
1.– Doktorego eskolek bermatu beharko dute beren arloan liderrak direla eta hirugarren zikloko irakasle doktoreen eta doktoregaien masa kritiko nahikoa dutela. Doktorego eskola guztiek izan beharko dute lidergo eta masa kritiko hori: gutxienez bost doktorego programa finko izan beharko dituzte, eta programon % 40k gutxienez bikaintasun aipamena edo antzeko aitorpenen bat izan beharko dute. Gainera, azken hiru urteotan gutxienez 50 doktore berri izan beharko dituzte lortuta, eta bere irakasleen artetik gutxienez 80 irakasle eta ikertzaile doktore iraunkorrak izan behar dira. Dena dela, horrek ez du eragotziko lehen xedapen gehigarrian esaten dena.
1.– Las Escuelas de Doctorado deberán garantizar un liderazgo y contar con una masa crítica suficiente de personas doctoras profesoras de tercer ciclo y de doctorandos y doctorandas en su ámbito de conocimiento. Toda Escuela de Doctorado deberá contar con este liderazgo y masa crítica reuniendo como mínimo cinco programas de doctorado con trayectoria consolidada, de los cuales, al menos, el 40% hayan obtenido mención de excelencia o similar reconocimiento. Además, deberán haber conseguido en los tres últimos años al menos 50 nuevos doctores y doctoras y aglutinar, entre su profesorado, un mínimo de 80 miembros del Personal Docente e Investigador doctores o doctoras permanentes, sin perjuicio de lo previsto en la Disposición Adicional Primera.
2.– Doktorego eskola bat sortzeko prozesua errektoreak, UPV/EHUko doktorego eskola batek edo doktoregoaren arduradunen talde batek abiarazi ahal izango du.
2.– El proceso de creación de una Escuela de Doctorado se podrá iniciar directamente por el Rector o Rectora, una Escuela de Doctorado de la UPV/EHU, o un grupo de los y las responsables de doctorado.
3.– Gobernu Kontseiluari dagokio doktorego eskola bat sortu, arautu, aldatu eta kentzea, tartean diren sailen eta doktorego eta master programen iritzia entzunda eta ukitutako master, halakorik balego, eta ukitutako doktorego eskolen iritzia kontuan hartuta.
3.– Corresponde al Consejo de Gobierno la regulación, creación, modificación o supresión de una Escuela de Doctorado, oídos los Departamentos afectados, los programas de doctorado y, en su caso, másteres afectados y las Escuelas de Doctorado afectadas.
4.– Doktorego eskola sortu edo aldatzeko proposamenarekin batera, txostena aurkeztu behar da. Bertan adieraziko beharko da legeak eskatzen dituen baldintza guztiak betetzen direla, eta datu hauek bildu beharko dira:
4.– La propuesta de creación o modificación de una Escuela de Doctorado deberá ir acompañada de una Memoria en la que, además de los requisitos que sean exigibles en la legislación aplicable, deberán constar los siguientes datos:
a) Eskolaren izena.
a) Denominación de la Escuela.
b) Eskolan emango diren doktorego programak eta beren ikerketa ildoak, eta, hala dagokionean, bertan koordinatuko diren beste ikasketak, bermatuko dutenak eskola bere eremuan liderra dela eta hirugarren zikloko irakasle doktoreen eta doktoregaien masa kritiko nahikoa duela.
b) Programas de doctorado, con sus líneas de investigación, y, en su caso, otras enseñanzas que serán coordinadas en la Escuela que garanticen un liderazgo en su ámbito y una masa crítica suficiente de personas doctoras profesoras de tercer ciclo y doctorandos y doctorandas en su ámbito de conocimiento.
c) Eskolaren giza baliabideak, baliabide materialak eta azpiegiturak.
c) Recursos humanos, materiales e infraestructuras de la Escuela.
d) Behar diren baliabideen eta funtzionamendu gastuen ebaluazio ekonomikoa.
d) Evaluación económica de los recursos necesarios y gastos de funcionamiento.
e) Eskolaren behin-behineko arautegia.
e) Reglamento provisional de la Escuela.
f) Eskola sortzeko proposamenaren justifikazioa. Doktorego eskola sortzea proposatzeko arrazoiak; eskolaren izenaren egokitasuna bertan landuko diren ikerketa ildoak kontuan hartuta; ikerketa eta prestakuntza estrategia; eskolak beste erakunde batzuekin kolaboratzeko arrazoiak eta unibertsitatearen edo beste erakunde batzuen I+G+B estrategiarekiko harremana; nazioarteko zein sare edo hitzarmenetan parte hartuko duen (halakorik dagoenean), eta zein mekanismo ezarri duen kanpoko erakundeekin lankidetzan jarduteko.
f) Justificación de la propuesta de la Escuela. Razones y argumentos por las que la Escuela de Doctorado se propone; coherencia de la denominación de la Escuela con las líneas de investigación; estrategia de investigación y formación; las razones de la colaboración de la Escuela con otras instituciones y su relación con la estrategia de I+D+i de la Universidad o de otras instituciones, así como, en su caso, la participación en redes o convenios internacionales, etc., con indicación de los mecanismos habilitados para establecer colaboraciones externas.
5.– Doktorego eskolak sortzeko arloko arautegiei jarraikiko zaie eta haren sorreraren berri eman beharko zaio Hezkuntza Ministerioari, Unibertsitate Politikako Zuzendaritza Nagusiaren bidez, hartara Unibertsitate, Ikastegi eta Tituluen Erregistroan inskriba dadin.
5.– La creación de las Escuelas de Doctorado se regirá por lo previsto en la normativa aplicable y deberá ser notificada al Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Política Universitaria, a efectos de su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT).
6. artikulua.– Doktorego eskoletako kideak.
Artículo 6.– Miembros de las Escuelas de Doctorado.
1.– Honako hauek dira doktorego eskolako kideak:
1.– Son miembros de una Escuela de Doctorado:
a) Doktorego eskolan irakasten duten irakasle eta ikertzaile doktoreak.
a) El personal docente investigador doctor que forme parte de las enseñanzas de la Escuela de Doctorado.
b) Eskolari atxikitako administrazio eta zerbitzuetako langileak.
b) El personal de administración y servicios adscrito a la misma.
c) Doktorego programetako doktoregaiak, eta, beste ikasketarik ematen denean, ikasketa horietako ikasleak.
c) Los doctorandos y doctorandas de los Programas de Doctorado y, en su caso, el alumnado de otras enseñanzas de la Escuela de Doctorado.
2.– Doktorego eskolako kide guztiek konpromisoa sinatu beharko dute eskolaren jardunbide egokien kodea betetzeko.
2.– Todas las personas integrantes de la Escuela de Doctorado deberán suscribir su compromiso con el cumplimiento del código de buenas prácticas adoptado por la Escuela.
7. artikulua.– Doktorego eskoletako gobernu eta ordezkaritza organoak.
Artículo 7.– Órganos de gobierno y representación de las Escuelas de Doctorado.
1.– Doktorego eskolako kide anitzeko organoak dira zuzendaritza batzordea eta haren kontseilu iraunkorra, halakorik duenean.
1.– Son órganos colegiados de la Escuela de Doctorado el Comité de Dirección y, de existir, el Consejo Permanente del Comité de Dirección.
2.– Hauek dira doktorego eskolako kide bakarreko gobernu eta ordezkaritza organoak: doktorego eskolako zuzendaria, idazkari akademikoa eta, halakorik dagoenean, zuzendariordea.
2.– Son órganos unipersonales de gobierno y representación las Directoras o Directores de Escuelas de Doctorado, los Secretarios o Secretarias Académicas de Escuelas de Doctorado y, en su caso, la Subdirectora o el Subdirector de las mismas.
8. artikulua.– Doktorego eskoletako zuzendaritza.
Artículo 8.– Dirección de las Escuelas de Doctorado.
1.– Doktorego eskolako zuzendaria UPV/EHUko irakasle eta ikertzailea izango da, itzal handikoa eta gutxienez ikerketako hiru seiurteko dituena. Zuzendaritza batzordeak aukeratuko du doktorego programen arduradunak diren edo izan direnen artetik, eta errektoreak izendatuko du.
1.– El Director o Directora de la Escuela de Doctorado será un profesor o profesora, investigador o investigadora de la UPV/EHU, de reconocido prestigio avalado con al menos 3 sexenios de investigación, elegido por el Comité de Dirección entre las personas pertenecientes a la Escuela que sean o hayan sido responsables de programas de doctorado y nombrado por el Rector.
2.– Zuzendariaren agintaldia lau urtetakoa izango da. Eskolaren arautegiak mugatu ahal izango du zuzendariak zenbat agintaldi egin ahal izango dituen segidan.
2.– El mandato del Director o Directora será de cuatro años. El Reglamento de la Escuela podrá limitar el número de mandatos consecutivos.
3.– Hauek izan daitezke zuzendariak kargua uzteko arrazoi: heriotza, ezintasun legala, kargurako gaitasuna kentzea, dimisioa, doktorego eskolakoa edo UPV/EHUkoa izateari uztea, agintaldia amaitzea, eta Zuzendaritza Batzordeak haren kontrako zentsura mozioa onartzea.
3.– Los Directores y Directoras cesarán en sus funciones por fallecimiento, incapacidad legal, inhabilitación, dimisión, dejar de pertenecer a la Escuela de Doctorado o a la UPV/EHU, por extinción de su mandato, o por la aprobación de una moción de censura por el Comité de Dirección.
9. artikulua.– Doktorego eskoletako zuzendarien eginkizunak.
Artículo 9.– Funciones de las Direcciones de las Escuelas de Doctorado.
Doktorego eskolako zuzendariak eginkizun hauek izango ditu:
Corresponden al Director o Directora de la Escuela de Doctorado las funciones siguientes:
a) Doktorego eskolaren jarduna gidatu eta koordinatzea eta beraren helburuei jarraipena ematen zaiela eta bete egiten direla bermatzea.
a) Dirigir y coordinar la actividad de la Escuela de Doctorado y asegurar la continuidad y cumplimiento de sus objetivos.
b) Doktorego eskolaren ordezkaria izatea UPV/EHUko gobernu organoen aurrean eta behar den leku guztietan.
b) Representar a la Escuela de Doctorado ante los órganos de gobierno de la UPV/EHU y en cuantas instancias sea necesario.
c) Zuzendaritza batzordearen, edo halakorik daukanean, kontseilu iraunkorraren erabakiak betetzea eta betearaztea.
c) Ejecutar y hacer cumplir los acuerdos del Comité de Dirección o en su caso Consejo Permanente.
d) Administrazioaren eta aurrekontuaren kudeaketa gidatzea, bai eta doktorego eskolako gainerako zerbitzu guztiak ere.
d) Dirigir la gestión administrativa y presupuestaria, así como todos los servicios que preste la Escuela de Doctorado.
e) Kredituak aintzatetsi eta transferitzeko espedienteak ebaztea, masterreko akademi batzordeak hala proposatuta.
e) Resolver, a propuesta de la Comisión Académica del Máster, los expedientes de reconocimiento y transferencia de créditos.
f) Doktorego eskolari atxikitako administrazio eta zerbitzuetako langileen zuzendari funtzionala izatea.
f) Ejercer la dirección funcional del personal de administración y servicios adscrito a la Escuela de Doctorado.
g) Urteko txostenak, plan estrategikoak eta aurrekontuari buruzko jarraibideak prestatzea, aurreko urteko ekitaldi ekonomikoaren itxiera egitea, eta guztiak zuzendaritza batzordeari edo haren kontseilu iraunkorrari, halakorik daukanean, bidaltzea, onespena eman diezaien.
g) Preparar los informes anuales, planes estratégicos, directrices presupuestarias y el cierre del ejercicio económico precedente y remitirlos al Comité de Dirección o en su caso Consejo Permanente para su aprobación.
h) Gidari izatea doktorego eskolako langileek jardunbide egokien kodea eta beren eginbeharrak bete ditzaten, eta hala egin dezaten gainbegiratzea. Era berean, behar diren neurriak hartzea sor litezkeen arazoak konpontzeko.
h) Dirigir y supervisar el cumplimiento, por parte del personal de la Escuela de Doctorado, del código de buenas prácticas y de las obligaciones correspondientes al cometido de la misma, así como adoptar las medidas necesarias para resolver los problemas que pudieran producirse.
i) Arduratzea eskolako giza eta gauza baliabideak egokiak izan daitezen eskolak bere zereginak ondo betetzeko.
i) Velar para que los recursos humanos y materiales de la Escuela de Doctorado sean los apropiados para el eficaz desarrollo de las actividades dentro de la misma.
j) Doktorego eskolako zuzendaritza batzordeari, edo haren kontseilu iraunkorrari, bere gestioen berri ematea unean-unean.
j) Informar puntualmente al Comité de Dirección o en su caso Consejo Permanente de la Escuela de Doctorado de las gestiones realizadas en el desempeño de su cargo.
k) Doktorego eskolako kideak jakitun edukitzea beraiengan eragina izan lezaketen eskolako kontu guztiez.
k) Velar para que las y los miembros de la Escuela de Doctorado estén informados de cuantos asuntos, relacionados con las actividades de la misma, pudieran afectarles.
l) Doktorego eskolarekin zerikusia duten eta beste ezein organori modu agerian eman ez zaizkion beste zeregin guztiak, eta unibertsitateko arautegiek berari, zuzendariari, esleitutakoak edo zuzendaritza batzordeak edo haren kontseilu iraunkorrak edota UPV/EHUko gainerako gobernu organoek berari eskuordetutakoak.
l) Cuantas funciones relativas a la Escuela de Doctorado no estén expresamente atribuidas a otro órgano y aquellas otras que le sean atribuidas por la normativa universitaria o delegadas por el Comité de Dirección o en su caso Consejo Permanente o por los demás los órganos de gobierno de la UPV/EHU.
10. artikulua.– Doktorego eskoletako idazkaritza akademikoak.
Artículo 10.– Las Secretarías académicas de las Escuelas de Doctorado.
1.– Doktorego eskolako idazkari akademikoa itzal handiko UPV/EHUko irakasle eta ikertzailea izango da eta errektoreak izendatuko du, zuzendariak proposatuta.
1.– La o el Secretario Académico de la Escuela de Doctorado será un profesor o profesora de reconocido prestigio, investigador o investigadora de la UPV/EHU, nombrado por el Rector o Rectora, a propuesta del Director o Directora.
2.– Honako hauek izango dira kargua uzteko arrazoi: dimisioa, heriotza, ezintasun legala, kargurako gaitasuna kenduta izatea, UPV/EHUko kide izateari uztea edo errektoreak hala erabakitzea, zuzendariak proposatuta.
2.– Cesará por dimisión, fallecimiento, incapacidad legal, inhabilitación, por dejar de pertenecer a la UPV/EHU y por resolución de la Rectora o Rector, a propuesta de la Directora o Director.
3.– Idazkari akademikoari dagokio doktorego eskolako idazkaritza akademikoari berezkoak zaizkion eginkizunak betetzea, bai eta zuzendariari laguntzea ere.
3.– Corresponde al Secretario o Secretaria Académica el ejercicio de las funciones inherentes a la Secretaría Académica de la Escuela de Doctorado, así como el apoyo a la Dirección del mismo.
4.– Idazkariak doktorego eskolako gobernu, ordezkaritza eta administraziorako kide anitzeko organoen ekintza eta erabakien fede ematen du; akta liburuak egiteaz eta zaintzeaz arduratzen da eta ziurtagiriak egiten ditu, hala erabakienak nola doktorego eskolako dokumentazio ofizialean jasota dauden ekintza edo gertakarienak.
4.– El o la Secretaria es la fedataria de los actos y acuerdos de los órganos colegiados de gobierno, representación y administración de la Escuela de Doctorado, cuida de la formación y custodia de los libros de actas y libra las certificaciones oportunas de los acuerdos y de cuantos actos o hechos consten en la documentación oficial de la Escuela de Doctorado.
11. artikulua.– Doktorego eskoletako zuzendaritza batzordeak.
Artículo 11.– Los Comités de Dirección de las Escuelas de Doctorado.
1.– Zuzendaritza batzordeak honako osakide hauek izango ditu gutxienez: eskolako zuzendaria, eskolako idazkari akademikoa, doktorego programetako eta masterretako (halakorik balego) koordinatzaileak, doktoregoko eta masterretako (halakorik balego) ikasleen ordezkaria, ardura handieneko administrazio eta zerbitzuetako langilea, eta erakunde lankideen ordezkariak, halakorik dagoenean. Zuzendariak zuzendariorde bat aukeratu ahal izango du, eta errektoreak izendatuko du. Zuzendariordeak zuzendariari lagunduko dio eta ordezkatu ere egingo du, hura kanpoan edo gaixorik dagoenean, edo zuzendari karguan inor ez dagoenean. Gainera, doktorego eskoletan hautesle talde guztien ordezkariak egongo dira, eskola bakoitzaren barne arautegian zehazten diren baldintzen arabera.
1.– El Comité de Dirección estará formado, al menos, por la Directora o el Director de la Escuela, el Secretario o Secretaria Académica de la Escuela, las coordinadoras y los coordinadores de los programas de doctorado y en su caso másteres de la Escuela, la representación de los doctorandos y doctorandas y en su caso alumnado de máster de la Escuela, la persona de administración y servicios que ostente la máxima responsabilidad, y en su caso, representantes de las entidades colaboradoras. El Director o Directora podrá designar una Subdirectora o Subdirector que será nombrado por el Rector y que asistirá a la persona que ostente la Dirección y le sustituirá en los supuestos de ausencia, vacante o enfermedad. Integrará también el Comité de Dirección las Escuelas de Doctorado, una representación de cada uno de los sectores y colectivos en los términos que se regule en los reglamentos internos de cada Escuela.
2.– Aurreko atalean esandakoari traba egin barik, doktorego eskola bakoitzeko barne arautegiak bere zuzendaritza batzordearen osaera zehaztuko du.
2.– Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado anterior, el reglamento interno de la Escuela de Doctorado establecerá la composición de su Comité de Dirección.
3.– Eskolari atxikitako doktoregaiek eta UPV/EHUko doktorego eskolari atxikitako masterren batean matrikulatuta dauden ikasleek eskubidea izango dute hauteslea eta hautagai izateko doktorego eskolako zuzendaritza batzorderako hauteskundeetan. Doktoregaiak ikasleen taldean sartuko dira, baina kontraturik baldin badute, gainerako irakasle eta ikertzaileen taldean sartu ahal izango dira. Aurrekoa gorabehera, doktorego eskoletako gobernu eta ordezkaritza organoetarako ordezkariak hautatzeko, doktoregaiek hautesle talde bakarra osatuko dute, beren egoera juridikoa alde batera utzita.
3.– Las Doctorandas y Doctorandos adscritos a la Escuela y, en su caso, el alumnado con matrícula en vigor en alguno de los Máster adscritos a la Escuela de Doctorado de la UPV/EHU tendrán derecho de sufragio activo y pasivo para las elecciones al Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado. Los y las doctorandas podrán pertenecer al sector del alumnado o al sector del otro personal docente o investigador, si se encuentran en la situación jurídica de contrato. No obstante lo anterior, a los efectos de la elección de su representación en los órganos de gobierno y representación de las Escuelas de Doctorado, las y los doctorandos conformarán un único colectivo electoral independientemente de su situación jurídica.
12. artikulua.– Zuzendaritza batzordeen eginkizunak.
Artículo 12.– Funciones de los Comités de Dirección.
1.– Doktorego eskolako zuzendariak egingo du deia eskolako zuzendaritza batzordea biltzeko. Zuzendaritza batzordeak antolaketa eta kudeaketa eginkizun hauek izango ditu:
1.– El Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado será convocado por el Director o Directora de la Escuela de Doctorado y tendrá asignadas las siguientes funciones relativas a la organización y gestión de las Escuelas de Doctorado:
a) Doktorego eskolako zuzendaria hautatzea.
a) Elegir al Director o Directora de la Escuela de Doctorado.
b) Kontseilu iraunkorreko kideak hautatzea, halakorik balegokio, eta kontseilu iraunkorraren erabakien baliozkotasuna egiaztatzea, kideen heren batek hala eskatzen badu.
b) Elegir, en su caso, a las y los miembros del Consejo Permanente que corresponda y supervisar la validez de los acuerdos del Consejo Permanente a iniciativa de 1/3 de sus miembros.
c) Barne arautegia prestatu eta Gobernu Kontseiluari proposatzea, hark onar dezan.
c) Elaborar y proponer al Consejo de Gobierno, para su aprobación, el Reglamento de Régimen Interno.
d) Beste doktorego eskola batzuekiko eta beste ikergune batzuekiko lankidetza bultzatzea.
d) Impulsar la colaboración con otras Escuelas de Doctorado y otros Centros de Investigación.
e) Nazioartean gaitasun handia aitortua daukaten adituak erakartzeko ekintzak sustatzea.
e) Promover acciones para atraer talento de nivel internacional.
f) Doktorego programen eskaintza zabaldu eta hedatzea, baita masterrena ere, halakorik dagoenean.
f) Difundir, visibilizar y promover la oferta de los programas de doctorado y, en su caso, de los másteres.
g) Elkarlanean antolatutako nazioarteko doktoregoak eta, hala dagokionean, masterrak, bultzatzea, bai eta doktoregoko eta, kasuan kasu, masterreko ikasleen trukeak ere.
g) Promover doctorados y, en su caso, másteres internacionales conjuntos y el intercambio en estudios de doctorado y, en su caso, de másteres.
h) Jardunbide egokien kodea bere egitea. Doktorego eskolako kide guztiek kode hori betetzeko konpromisoa izango dute.
h) Adoptar el código de buenas prácticas al que deberán comprometerse todas las personas integrantes de la Escuela de Doctorado.
i) Doktoregoko ikasketak, eta hala dagokionean, masterrak, ezarri, aldatu eta kentzea proposatzea.
i) La iniciativa de implantación, modificación y supresión de enseñanzas de doctorado y, en su caso, de másteres.
j) Doktorego eskolan doktorego edota master programa berriak ezarri, edo lehengoak aldatu nahiz kentzeko proposamenak onartzea, edo aldeko txostenak egitea –betiere, indarreko arautegietan ezarritako kalitate eskakizunak kontuan hartuta– Graduondoko Batzordeak proposamenok Gobernu Kontseilura bideratu baino lehen.
j) Aprobar la propuesta o, en su caso, informar favorablemente la incorporación, modificación o supresión a la Escuela de Doctorado de los nuevos programas de doctorado y/o máster, teniendo en cuenta las exigencias de calidad de la normativa vigente, con carácter previo a su tramitación y elevación a Consejo de Gobierno por la Comisión de Postgrado.
k) Doktoregoko eta masterreko (masterrik badago) titulazioei jarraipena egitea, eta bermatzea eskolan ematen diren graduondoko ikasketen kalitatea aldiro ebaluatuko dela.
k) Realizar el seguimiento de las titulaciones de doctorado y, en su caso, de máster, garantizando la realización de evaluaciones regulares de calidad sobre las ofertas de enseñanzas de postgrado que se impartan en la escuela.
l) Doktoregaien prestakuntza eta garapenerako jardueren eskaintza planifikatzea.
l) Planificar la necesaria oferta de actividades inherentes a la formación y desarrollo de los doctorandos y doctorandas.
m) Doktorego eskolako doktorego programetan eta, hala dagokionean, masterretan izena emateko prozesua antolatzea, master eta doktorego ikasketak kudeatzeko arautegiei jarraiki.
m) Organizar los procesos de preinscripción, de los programas de doctorado y, en su caso de los másteres de la Escuela de Doctorado de acuerdo con las normativas de gestión de máster y de las enseñanzas de doctorado.
n) Bere zereginak betetzeko egoki deritzen batzordeak eratzea.
n) Constituir cuantas comisiones delegadas juzgue oportunas para el ejercicio de sus funciones.
o) Zuzendaritzarekiko aholkularitza, nazioarteko aholku-batzordeko kideen proposamenean.
o) Asesoramiento a la Dirección en la propuesta de los miembros del Comité Asesor Internacional.
p) Indarreko legeriak, UPV/EHUko Estatutuek eta unibertsitateari buruzko arautegiek ematen dizkioten gainerako guztiak.
p) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la legislación vigente, los Estatutos de la UPV/EHU y la normativa universitaria.
2.– Eskolaren barne arautegian aurreikusten bada kontseilu iraunkorrik sortzea, zuzendaritza batzordeak hari eskuordetu ahal izango dizkio bere zeregin guztiak, artikulu honetako a), b) eta c) letretakoak izan ezik.
2.– En el supuesto de que el Reglamento interno de la Escuela prevea la creación de un Consejo Permanente el Comité de Dirección podrá delegar todas sus funciones salvo las previstas en las letras a) y b) y c) del presente artículo.
13. artikulua.– Batzorde iraunkorrez.
Artículo 13.– De los Consejos Permanentes.
1.– Eskolaren barne arautegiak kontseilu iraunkor bat sortu ahal izango du, arautegi horretan zehaztuko diren gaiak ebatziko dituena. Ezer zehaztu ezean, zuzendaritza batzordearen kontseilu iraunkorra osatuko da batzordeak 26 kide baino gehiago dituenean.
1.– El Reglamento interno de la Escuela podrá crear un Consejo Permanente que resolverá aquellos asuntos que se establezcan en el mismo. En caso de que no se establezca disposición alguna al respecto, se constituirá un Consejo Permanente del Comité de Dirección cuando el número de miembros de dicho comité sea superior a 26.
Kontseilu iraunkorrak kide hauek izango ditu, gutxienez: eskolako zuzendaria (kontseiluko burua izango da), eskolako idazkaria (idazkari lanak egingo ditu), ardura handieneko administrazio eta zerbitzuetako langilea, doktorego programetako eta masterretako (halakorik dagoenean) koordinatzaileen ordezkari bat eta doktoregaien eta masterretako (masterrik badago) ikasleen ordezkari bat, zuzendaritza batzordeko kideek beren artetik hautatua.
En todo caso, serán miembros del Consejo Permanente, como mínimo, el Director o Directora de la Escuela, que la presidirá, la Secretaria o el Secretario de la Escuela de Doctorado que ejercerá las funciones de secretario o secretaria de la misma, la persona de administración y servicios que ostente la máxima responsabilidad, un representante de las personas coordinadoras de programas de doctorado y, en su caso, de máster, un representante de los doctorandos y doctorandas y, en su caso, alumnado de máster elegidos por y entre las y los miembros del Comité de Dirección.
2.– Batzorde iraunkorra lau urtetarako hautatuko da estamentu guztietan, salbu eta eskolari atxikitako doktoregaiek eta, kasuan kasu, doktorego eskolari atxikitako masterretako batean indarreko matrikula duten ikasleek batzorde iraunkorrean duten ordezkaritzari dagokionean, berori bi urtetarakoa izanik.
2.– El Consejo Permanente será elegido por un periodo de cuatro años para todos los estamentos excepto la representación de los doctorandos y doctorandas adscritos a la Escuela y, en su caso, al alumnado con matrícula en vigor en alguno de los másteres adscritos a la Escuela de Doctorado en el Consejo Permanente, que se renovará cada dos años.
14. artikulua.– Doktorego eskoletako kalitate batzordeez.
Artículo 14.– De las Comisiones de Calidad de las Escuelas de Doctorado.
1.– Doktorego eskolako kalitate batzordeak zein bere jardueraren kalitatea bermatzeko prozeduretan ezarriko liratekeen diseinu eta balioespen funtzioak garatuko ditu, UPV/EHUren arautegietan ezarritako markoarekin bat etorrita.
1.– La Comisión de Calidad de la Escuela de Doctorado desempeñará las funciones de diseño y evaluación que se establezcan en los procedimientos de garantía de calidad de la actividad de la Escuela de Doctorado, de acuerdo con el marco establecido en la normativa de la UPV/EHU.
2.– Kalitate batzordearen osaera kasuan kasuko kalitaterako arautegiak ezarriko du.
2.– La Comisión de Calidad tendrá la composición que se establezca en su respectivo reglamento de calidad.
3.– Doktorego eskola bakoitzean kalitate batzorde bat eratuko da, eskolako doktorego edota master ikasketak hobeto planifikatu eta haien jarraipena egiteko, bai eta irakaskuntzaren ebaluazioari buruzko txostenak egiteko ere.
3.– En cada Escuela de Doctorado se constituirá una comisión de calidad para la mejor planificación y seguimiento del desarrollo de las enseñanzas de doctorado y/o máster de la Escuela, así como para la emisión de los informes de evaluación de la docencia.
4.– Hauek dira doktorego eskolako kalitate batzordearen eskumenak:
4.– Son competencias de la Comisión de Calidad de la Escuela de Doctorado:
a) Titulazioak kalitatea bermatzeko sistemaren bidez diseinatu, martxan jarri eta haien jarraipena egin dadin bultzatzea.
a) Promover el diseño y responsabilizarse de la puesta en marcha y el seguimiento de la calidad de las titulaciones a través del sistema de garantía.
b) Irakasleen lanaren ebaluazioan parte hartzea, Gobernu Kontseiluak zehazten dituen arauei jarraiki, UPV/EHUko Estatutuetako 107. artikuluan aurreikusitakoaren arabera.
b) Participar en la evaluación de la actividad del profesorado conforme a la normativa que dicte el consejo de Gobierno según lo previsto en el artículo 107 de los Estatutos de la UPV/EHU.
c) Proposamenak egitea, ekintzak burutzea eta, oro har, lankidetzan jardutea unibertsitateko organoekin doktorego eskolaren jarduerak hobetu eta berritzeko eta ikastegiko kideen kualifikazioak hobetzeko.
c) Elevar propuestas, desarrollar actuaciones y, en general, colaborar con los órganos universitarios en materia de mejora e innovación de las diferentes actividades de la Escuela de Doctorado y para mejorar la cualificación de sus miembros.
d) Behar dituen laguntza batzordeak sortzea.
d) Crear comisiones de apoyo necesarias para su funcionamiento.
e) Arautegien edo eskuordetzaren bidez ematen zaizkion gainerako guztiak.
e) Cualesquiera otras que se le atribuyan normativamente o mediante delegación.
5.– Kalitate arautegian besterik zehazten ez bada, kalitate batzordeak jardungo du hurrengo kapituluan doktorego eskolaren kide anitzeko organoentzat zehazten diren arauei jarraiki, aplikagarriak zaizkion neurrian.
5.– A falta de precisión en su reglamento de calidad, y en la medida en que resulten de aplicación, la comisión de calidad actuará conforme las normas establecidas para las sesiones de los órganos colegiados de la Escuela de Doctorado en el capítulo siguiente.
6.– Doktorego eskolako kalitate batzordeak, bere eskumenen alorrean, ebaluazioa egiteko behar duen informazioa eskuratu ahal izango du. Edonola ere, konfidentzialtasuna eta sekretua gorde beharko ditu, ezinbestean, emandako informazioa erabiltzean.
6.– Para el desarrollo de sus funciones la Comisión de Calidad de la Escuela de Doctorado en el ámbito de sus competencias, tendrá acceso a la información necesaria para la evaluación, y estará vinculada por los deberes de confidencialidad y secreto en el tratamiento de la información que, en su caso, correspondan.
15. artikulua.– Bilera motak eta bileren maiztasuna.
Artículo 15.– Clases y periodicidad de las sesiones.
1.– Doktorego eskoletako kide anitzeko organoen bilerak ohiko eta ezohikoak izan daitezke.
1.– Las sesiones de los órganos colegiados de la Escuela de Doctorado podrán ser ordinarias y extraordinarias.
2.– Ohiko bilerak, gutxien dela, urtean behin egingo dira.
2.– Las sesiones ordinarias se realizarán, al menos, una vez al año.
3.– Ezohiko bilera egingo da aztertu beharreko gaiak direla-eta hala egin behar denean, baita aplikatu beharreko arautegiak xedatutako kasuetan ere. Ezohiko bileretako aztergaien zerrendan ezin dira aurreko akten onarpenik eta galde-eskeei buruzko punturik agertu.
3.– Las convocatorias serán para sesiones extraordinarias cuando la naturaleza del asunto lo requiera o así lo disponga la normativa aplicable. En el orden del día de las sesiones extraordinarias no se incluirá ni aprobación de actas de las sesiones anteriores ni ruegos y preguntas.
4.– Premiazko bilerak ezohikoak izango dira, eta deialdia, gutxienez, 24 ordu lehenago egin beharko da. Halakoetan, bileraren hasieran berretsi egin beharko da bilera egiteko arrazoia benetan premiazkoa dela. Berresten ez bada, bilera bertan behera geratuko da besterik gabe.
4.– Las reuniones extraordinarias con carácter de urgencia podrán convocarse con una antelación de 24 horas como mínimo. En estos supuestos, al comienzo de la reunión deberá ser ratificada la urgencia de la convocatoria; la no ratificación supondrá la finalización automática de la sesión.
16. artikulua.– Bilerarako deia.
Artículo 16.– Realización de la convocatoria.
1.– Kide anitzeko organoko buruak egin behar du bileretarako deia.
1.– Corresponde a la presidencia del órgano colegiado realizar la convocatoria de las sesiones de dicho órgano.
Gainera, kide anitzeko organoetako kideen % 33k eskatzen badu, organoen bilerara deitu behar da. Bilera horiek ezohikoak dira eta zazpi egun baliodunen epean egin behar dira gehienez, eskaera egiten denetik hasita.
Deberá, además, convocarse al órgano colegiado a petición de un tercio de sus miembros, debiendo celebrarse la sesión con carácter extraordinario en el plazo máximo de siete días hábiles desde la solicitud.
2.– Bilerarako deia organoko idazkariak bideratu behar du, aurrerapen nahikoaz eta bilera baino 48 ordu lehenago gutxienez. Bilera non egingo den, zein ordutan eta zein aztergai zerrendarekin zehaztuko du deian. Arrazoi justifikaturik egonez gero, aztergaien zerrendan puntu gehiago sartu ahal izango dira, bilera baino 24 ordu lehenagora arte.
2.– La convocatoria se formalizará por la Secretaría del órgano con la suficiente antelación y como mínimo 48 horas antes de la celebración de la sesión; en ella se expresarán el lugar, la hora y el orden del día de la reunión. Por causa justificada podrá ampliarse el orden del día hasta 24 horas antes de la reunión.
Aztergaiei buruzko dokumentuak aurrerapen nahikoaz eskuratzeko aukera izan behar dute organoko kideek, eta, nolanahi ere, bilera baino 48 ordu lehenago.
La documentación relativa al orden del día habrá de estar a disposición de las y los miembros del órgano con la suficiente antelación y, en todo caso, 48 horas antes de la reunión.
3.– Edonola ere, aztergaien zerrenda osatzen duten puntuak zehatz-mehatz jasoko dira deian. Puntu horien artean agertu beharko dira organoko kideen gutxienez % 10ek behar den garaian eta moduan eskatutakoak.
3.– En todo caso han de especificarse con la debida precisión en la convocatoria los puntos que integran el orden del día, que deberán incluir los solicitados en tiempo y forma por al menos un 10% de las y los miembros del órgano.
4.– Guztiak jakitun egon daitezen, deiak argitara eman behar dira organoaren egoitzetan eta bere jarduna betetzen duen gainerako toki guztietan, argitara eman ere organoko kideei bilerarako deia bidaltzen zaien egun berean.
4.– La convocatoria deberá hacerse pública en todas las sedes y demás espacios físicos donde el órgano tenga actividad para general conocimiento, el mismo día en que se comunique a sus miembros.
5.– Batzorde iraunkorraren bileretarako eguneko aztergaiei buruzko informazioa doktorego eskolako zuzendaritza batzordeko kide guztien eskura jarriko da.
5.– La información del orden del día de las reuniones del Consejo Permanente se pondrá en conocimiento de todos los componentes del Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado.
17. artikulua.– Kide anitzeko organoetako kideen eskubideak eta betebeharrak.
Artículo 17.– Derechos y deberes de las y los miembros de los órganos colegiados.
1.– Kide anitzeko organoetako kideek organoen bileretara joateko eskubidea eta betebeharra dute, eta oinarrizko arautegi honek ezartzen dizkien eginkizunak bete behar dituzte. Bileretara joateak unibertsitateko gainerako betebeharrak betetzetik salbuetsiko ditu organoko kideak, baina organoak beharrezko neurriak hartuko ditu kideak bileretara joateko eta aldi berean zerbitzua beteko dela bermatzeko.
1.– Las y los miembros de los órganos colegiados tienen el derecho y el deber de asistir a las reuniones del órgano al que pertenezcan debiendo desempeñar las funciones a que vengan obligados u obligadas por este Reglamento marco. La asistencia a las sesiones eximirá de otros deberes universitarios, debiendo los órganos concernidos arbitrar las medidas oportunas para permitir el cumplimiento de este deber y el mantenimiento del servicio.
2.– Kide anitzeko organoetako kideek eskubidea dute euren eginkizunak betetzeko beharrezko dokumentazio eta informazio guztia eskatu eta eskuratzeko. Beraz, doktorego eskolaren arautegiak eskubide hori erabiltzeko prozedura eta epeak finkatu beharko ditu. Besterik zehaztu ezean, kideek idatziz eskatu beharko dute nahi duten dokumentazioa. Eskarian adierazi beharko dute horretarako eskubidea dutela kide anitzeko organoko kideak direlako, eta labur azalduko dute nola dokumentazio hori behar duten beren eginkizunak bete ahal izateko. Eskatzaileak eskubidea daukala behin egiaztaturik, hamabost (15) eguneko epean, gehienez ere, haren esku jarriko da eskolak daukan dokumentazioa eskolako idazkaritzan.
2.– El Reglamento de la Escuela de Doctorado establecerá el procedimiento y los plazos que permitan el ejercicio por parte de las y los miembros del órgano colegiado de su derecho a solicitar y acceder a toda la documentación e información necesaria para el ejercicio de sus funciones. En defecto de previsión al respecto, el procedimiento requerirá solicitud por escrito de la documentación requerida con indicación de la calidad de miembro del órgano colegiado que le legitima y una mínima justificación sobre la necesidad de la documentación requerida para el ejercicio de sus funciones. La documentación que obre en la Escuela de Doctorado se pondrá a disposición del solicitante una vez verificada su legitimación al efecto en un plazo no superior a quince (15) días en las dependencias de la Secretaría de la Escuela de Doctorado.
18. artikulua.– Kide anitzeko organoa eratzea.
Artículo 18.– Constitución del órgano colegiado.
1.– Kide anitzeko organoa balioz eratzeko, beharrezkoa izango da kideen gehiengo osoa bertan egotea lehenengo deialdian, edo gutxienez kideen heren bat egotea bigarren deialdian. Doktorego eskolaren arautegian zehaztuko da lehen eta bigarren deialdiaren artean egon beharreko tartea. Bestelakorik adierazi ezean, deialdi bien arteko tartea 30 minutukoa izango da. Organoko buruak eta idazkariak beti egon behar dute bileran edo, bestela, beren ordezkoek.
1.– El órgano colegiado quedará válidamente constituido en primera convocatoria, con la presencia de la mayoría absoluta de sus miembros y, en segunda convocatoria, con la presencia de al menos la tercera parte de sus miembros. El Reglamento de la Escuela de Doctorado establecerá el plazo a respetar entre la primera y segunda convocatoria. De no establecerse otra cosa se entenderá que deberá mediar entre ambas un plazo de 30 minutos. En todo caso, será necesaria la asistencia de la Presidencia del órgano y de la persona que ocupe la Secretaría o, en su caso, de las personas que les sustituyan.
2.– Organoak eratzeko quorumari dagokionez, ez dira kontuan hartuko 20. artikuluan arautzen diren boto eskuordetuak.
2.– A los efectos de alcanzar el quórum constitutivo, no se computarán las delegaciones de voto reguladas en el artículo 20.
3.– Organoa bigarren deialdian eratzeko beharrezkoa den quoruma botazio guztietan izango da beharrezkoa.
3.– El quórum necesario para la constitución en segunda convocatoria habrá de mantenerse en toda votación.
19. artikulua.– Bileraren nondik norakoak.
Artículo 19.– Desarrollo de la sesión.
1.– Kide anitzeko organoko buruak bermatu egin behar du bilera behar bezala burutuko dela, eta, arrazoirik egonez gero, bertan behera uzteko erabakia har dezake.
1.– Corresponde a la Presidencia del órgano colegiado asegurar un desarrollo ordenado de la sesión, que podrá suspender en cualquier momento por causa justificada.
2.– Eztabaidak aztergaien zerrendari jarraiki egin behar dira. Dena dela, komenigarria izanez gero, kide anitzeko organoak bileraren ordena aldatzea erabaki dezake organoko buruak hala proposatuta.
2.– Los debates se ajustarán al orden del día. No obstante, podrá ser alterada la secuencia por acuerdo del órgano colegiado cuando así lo aconsejen las circunstancias y a propuesta de quien presida la sesión.
3.– Beharrezko jotzen badu, organoko buruak gaia bozkatu aurreko eztabaidaren denbora muga dezake, bai eta ordura arte egon daitezkeen parte hartzeen kopurua ere.
3.– La Presidencia del órgano podrá limitar, si las circunstancias así lo aconsejan, el tiempo total del debate o el número de intervenciones sobre un tema antes de pasar a la correspondiente votación.
4.– Kide anitzeko organoko buruaren iritziz egokia bada, kide ez diren pertsonak gonbida ditzake bilerara, aztergaien zerrendako punturen bati buruzko iritzia edo informazioa eman dezaten. Bileran gonbidatuak izan direla jaso behar da aktan. Gonbidatuek ez dute botorik emateko eskubiderik izango.
4.– La Presidencia del órgano colegiado podrá invitar a sus reuniones a personas que no pertenezcan al mismo cuando lo estime oportuno, con el objeto de que aporten opiniones o informaciones de interés para el órgano colegiado en asuntos relacionados con algún punto del orden del día. Se hará constar en el acta de la reunión la asistencia de invitados o invitadas, quienes en ningún caso tendrán derecho a voto.
20. artikulua.– Bozketa.
Artículo 20.– Votación.
1.– Erabakiak hartu ahal izateko, emandako boto baliodunen gehiengo soila behar izango da, Estatutuek, doktorego eskolaren arautegiak edo bestelako lege xedapenek beste gehiengoren bat eskatzen duten kasuetan izan ezik. Beraz, proposamen bakarra dagoenean, aurrera egingo du kontrako baino aldeko boto gehiago lortzen baditu. Bi proposamen badaude, aldeko boto gehien lortzen dituena onartuko da. Proposamenak bi baino gehiago direnean, emandako botoen gehiengo osoa lortzen duena onartuko da; edo, lehenengo botazioan boto gehien lortu dituzten bi proposamenak hartuta, bigarren botazioan boto gehien lortzen dituena. Berdinketa izanez gero, berriro egingo da botazioa; orduan ere berdinketa izanez gero, organoko buruaren kalitateko botoak erabakiko du.
1.– Los acuerdos habrán de adoptarse por mayoría simple de votos válidamente emitidos, excepto en los supuestos en los que los Estatutos, el propio Reglamento de la Escuela de Doctorado u otras disposiciones legales o reglamentarias exijan una mayoría diferente. En consecuencia, en caso de que existiera una única propuesta, ésta quedará aprobada si cuenta con más votos afirmativos que negativos. Si hubiera dos propuestas, se aprobará la que más votos obtenga. Habiendo más de dos propuestas, quedará aprobada aquella que obtenga la mayoría absoluta de los votos emitidos, o, en segunda votación, la que obtenga más votos de entre las dos más votadas en la primera votación. En caso de votaciones con resultado de empate se efectuará una nueva votación y, si persistiera el empate, la Presidencia del órgano deberá ejercer el voto de calidad.
2.– Botazioa isilpekoa izango da kide anitzeko organoko kideren batek hala eskatzen duenean, eta pertsonei buruzkoa denean beti izango da isilpekoa.
2.– La votación será secreta siempre que lo solicite alguna persona integrante del órgano colegiado y, en todo caso, cuando afecte a personas.
3.– Aurkako botoa eman eta aktan hala jasoarazten dutenek edo abstenitzen direnek ez dute erantzukizunik izango kide anitzeko organoak hartutako erabakietan. Horretarako, botazioa isilpekoa denean, organoko idazkariari eman beharko zaio boto txartela botazioaren unean. Boto txartel hori aktari erantsiko zaio.
3.– Quienes voten en contra y hagan constar su oposición o quienes se abstengan quedarán exentos o exentas de la responsabilidad que, en su caso, pueda derivarse de los acuerdos del órgano colegiado. A tal efecto, cuando la votación sea secreta, el interesado o la interesada, en el mismo acto de votación, deberá entregar su papeleta a la Secretaría del órgano, que quedarán adjuntados al acta.
4.– Hauteskundeetarako izan ezik, doktorego eskolaren arautegiak jaso ahal izango du botoa kide anitzeko organoko beste pertsona bati eskuordetzeko aukera, bai eta horretarako prozedura ere. Kide anitzeko organoko kide bakoitzak boto bakar bat izan dezake eskuordetuta. Kontseiluko kideek idatziz adierazi behar dute botoa eskuordetu egin dutela, eta idatzi hori bilerako aktari erantsiko zaio.
4.– Salvo en procesos electorales, el Reglamento de la Escuela de Doctorado podrá admitir y en tal caso regular la delegación de voto en otras u otros miembros del órgano colegiado. Cada miembro del órgano colegiado podrá ejercer como máximo un voto delegado. La delegación deberá estar formalizada por escrito e incorporarse como anexo al Acta de la sesión.
5.– Kide anitzeko organoko kideek aktan jasoaraz dezakete euren boto partikularra eta boto hori emateko arrazoiak. Halakorik egiteko asmoa izanez gero, bileran bertan adierazi beharko dute eta idatziz aurkeztu, saio amaitu eta 48 ordutako epean, aktan jasota gera dadin. Bozkatutakoak unibertsitateko beste organo batzuei egindako proposamenak badira, kideen boto partikularrak beti aurkeztuko dira proposamenekin batera. Bestalde, beren parte hartzea edo proposamena aktan hitzez hitz jasotzea eskatzeko eskubidea dute organoko kideek. Horretarako, idatziz aurkeztu behar dute testua eskaera egin eta segituan edo, bestela, 48 ordutako epean.
5.– Los y las miembros del órgano colegiado podrán hacer constar en el acta su voto particular y los motivos que lo justifican poniendo de manifiesto en la sesión su intención de presentarlo y debiendo aportarlo por escrito en el plazo de 48 horas tras la finalización de la sesión para su incorporación al acta. Cuando se trate de propuestas realizadas a otros órganos de la Universidad, los votos particulares de sus miembros se harán constar siempre conjuntamente con aquéllas. Asimismo, cualquier miembro tendrá derecho a solicitar la transcripción íntegra de su intervención o propuesta siempre que aporte en el acto, o en el plazo de 48 horas, el texto que se corresponda fielmente con su intervención.
21. artikulua.– Bilerako akta.
Artículo 21.– Del acta de la sesión.
1.– Idazkariak bilerako akta egin behar du. Akta bileran bertan edo hurrengoan onartu behar da, eta aktaren zirriborroa bilerako aztergaiei dagozkien dokumentuekin batera banatuko da.
1.– La Secretaría levantará acta de la sesión. Las actas se deberán aprobar en la misma o siguiente sesión y los borradores de las mismas se adjuntarán a la documentación que acompaña el orden del día de aquélla.
Akta, onartu ostean, idazkariak sinatu behar ditu eta organoko buruak ontzat eman.
Una vez aprobadas serán firmadas por la Secretaría con el Visto Bueno de la Presidencia.
2.– Aktan honako hauek jaso behar dira nahitaez: bilerara etorri direnen zerrenda, eta bilera amaitu aurretik ezin etorria adierazi dutenen aipamena; aztergaiak; bilera non eta zein ordutan egin den; bileran aztertutako puntuak; botazioak nola egin diren eta haien emaitzak; hartutako erabakien edukia eta, egoki joz gero, arrazoien azalpen laburra.
2.– El acta incluirá necesariamente la relación de miembros asistentes, con mención expresa de quienes antes de la finalización de la sesión hayan excusado su presencia, el orden del día, el lugar y la hora en la que se ha celebrado la sesión, los puntos tratados, forma y resultado de la votación y el contenido de los acuerdos adoptados, en su caso, con una sucinta motivación.
3.– Boto partikularrak ere jasoko dira aktan, kide anitzeko organoko kide interesdunek hala eskatzen badute. Kide anitzeko organoko kideek euren parte hartzea edo proposamena aktan hitzez hitz jasotzeko eska dezakete. Horretarako, idatziz aurkeztu behar dute testua eskaera egin eta segituan edo, bestela, 48 ordutako epean.
3.– En el acta figurarán, a solicitud de las y los miembros del órgano colegiado interesados, los votos particulares en su caso formalizados. Cualquier miembro del órgano colegiado puede solicitar la trascripción íntegra de su intervención o propuesta siempre que la aporte por escrito de forma inmediata o, en su caso, en el término de 48 horas.
4.– Kide anitzeko organoko kideek aktan aldaketak egiteko proposamenak egin ditzakete akta onartzeko unean. Idazkariak egiaztatu egingo ditu proposatutako aldaketak eta, gehiengoak aldeko botoa ematen badu, onartu egingo dira.
4.– Las y los miembros del órgano colegiado podrán proponer modificaciones al acta en el momento en que sea sometida a su aprobación. La Secretaría contrastará la propuesta de modificación que será aprobada con el voto favorable de la mayoría.
5.– Kide anitzeko organoa berritu baino lehen, bilera egin beharko da onartzeke dauden akta guztiak onartzeko. Bilera hori egitea ezinezkoa bada, akten zirriborroak bidaliko zaizkie kide anitzeko organoko kide zirenei, eta hamar eguneko epea eman edukiari buruzko erreklamazioak egin ditzaten. Esandako epearen barruan erreklamaziorik aurkezten ez bada, aktak onartutzat emango dira; erreklamaziorik aurkeztuz gero, berriz, kide anitzeko organo berrituenen hurrengo bileran onartu beharko dira.
5.– Previa a la renovación del órgano colegiado se deberá convocar una sesión para la aprobación de las actas pendientes. En caso de que dicha convocatoria o sesión no hubiera sido posible, se remitirá el borrador de éstas a quienes eran miembros del órgano colegiado, que dispondrán de un plazo de diez días para hacer reclamaciones sobre su contenido. En el caso de que no se produzcan reclamaciones sobre su contenido transcurrido dicho plazo, se considerarán aprobadas; en caso contrario, se someterán a su aprobación en la siguiente sesión del órgano renovado.
22. artikulua.– Erabakiak argitaratzea.
Artículo 22.– Publicidad de los acuerdos.
1.– Kide anitzeko organoko idazkariak kide anitzeko organoak hartutako erabakien fede eman eta ziurtagiriak egingo ditu.
1.– Quien ejerza las funciones de la secretaría del órgano colegiado dará fe de los acuerdos adoptados por el órgano colegiado y librará las correspondientes certificaciones.
2.– Doktorego eskolaren arautegian erabakiak argitaratzeko prozedura zehaztuko da. Edozelan ere, hiru eguneko epean argitaratu beharko dira, eta datuak babesteko legeria errespetatuz betiere. Organoko idazkariak eta buruak bermatu egin beharko dute bileran hartutako erabakiak argitaratu egingo direla eta gutxien dela bi hilabete egongo direla jendaurrean. Besterik zehazten ez bada, erabakiak ezagutzera emateko, idazkariak ziurtagiri bat egingo du, eta hor jasoko du doktorego eskolak hartutako erabakien zerrenda. Ziurtagiria doktorego eskolako idazkaritzako iragarki oholean eskegiko da, eta, halakorik duenean, baita eskolaren iragarki ohol birtualean ere.
2.– El Reglamento de la Escuela de Doctorado establecerá el procedimiento de publicación de los acuerdos adoptados, en un plazo máximo de tres días hábiles, debiendo respetarse, en todo caso, la normativa vigente en materia de protección de datos. En cualquier caso, la Secretaría y la Presidencia del órgano deberán garantizar la efectividad y permanencia de la publicidad de los acuerdos adoptados como mínimo dos meses desde su publicación. En caso de no establecerse ninguna previsión al respecto la publicidad de los acuerdos se realizará mediante certificado de la Secretaría en el que se limite a citar la relación de acuerdos adoptados por la Escuela de Doctorado. Dicho certificado se colgará en el tablón de anuncios de la secretaria de la Escuela de Doctorado y, en su caso, en el tablón virtual de la Escuela de Doctorado.
23. artikulua.– Erabakiak betearazi eta jakinaraztea eta errekurtsoak.
Artículo 23.– Ejecutabilidad, notificación y recursos.
1.– Kide anitzeko organoren erabakiek onartzen direnetik aurrera izango dituzte ondorioak, erabakian bertan beste ezer adierazi ezean. Erabakien berri eman beharko zaie kasuan kasuko organoei.
1.– Los acuerdos adoptados por el órgano colegiado serán efectivos desde su aprobación, si en los mismos no se hubiera dispuesto otra cosa. De los acuerdos se dará traslado a los órganos que corresponda.
2.– Pertsonei buruzko erabakiak edo lanpostuen zerrendan edo kontratuko langileen zerrendan eragina dutenak zuzenean jakinarazi beharko zaizkie eragindakoei. Erabakiek jakinarazpena egiten den unetik aurrera izango dute eragina, eta jakinarazpenak Administrazio Prozeduraren Legean xedatutako moduan egin beharko dira.
2.– Los acuerdos nominativos, o los afecten a la Relación de Puestos de Trabajo o el equivalente en personal contratado habrán de notificarse a las personas a las que afecten directamente. El acuerdo será efectivo desde el momento en que se produzca la citada notificación en los términos establecidos por la Ley de Procedimiento Administrativo.
3.– Oinarrizko arautegi honetan aipatutako kide anitzeko organoen erabakien kontra gorako errekurtsoa aurkez dakioke errektoreari, erabakia hartu zen bilerako akta argitaratu eta hilabeteko epean.
3.– Contra los acuerdos de los órganos colegiados relacionados en este Reglamento Marco es posible interponer ante el Rectorado el correspondiente recurso de alzada en el plazo de un mes desde la publicación del acta en el que se produjo el acuerdo.
4.– Pertsonei buruzko erabakien kontra gorako errekurtsoa aurkez dakioke errektoreari, erabakia interesdunari jakinarazi eta hilabeteko epean.
4.– Contra los acuerdos nominativos es posible interponer el correspondiente recurso de alzada ante el Rectorado en el plazo de un mes desde la fecha de notificación del acuerdo al interesado o interesada.
24. artikulua.– Definizioa.
Artículo 24.– Definición.
UPV/EHUko doktoregaia izango da, indarreko arauetan zehaztutako baldintzak betetzen dituela frogatu ondoren, UPV/EHUko doktorego eskola bateko doktorego programan onartua izan den eta bertan matrikulatu den pertsona.
Será doctorando y doctoranda de la UPV/EHU quien previa la acreditación de los requisitos establecidos en la normativa vigente, haya sido admitido y se haya matriculado en un programa de doctorado ofertado por una Escuela de Doctorado de la UPV/EHU.
25. artikulua.– Doktoregaien eskubideak.
Artículo 25.– Derechos de las personas doctorandas.
UPV/EHUko doktorego eskoletako doktoregaiek honako eskubide hauek izango dituzte, indarreko legerian eta UPV/EHUko Estatutuetan aitortzen zaizkienez gainera:
Los y las doctorandas de la o las Escuelas de Doctorado de la UPV/EHU, además de los derechos que se les reconozca por la normativa vigente y por los Estatutos de la UPV/EHU, tendrán los siguientes derechos:
a) Kalitateko ikertzaile prestakuntza jasotzea, bikaintasun zientifikoa sustatuko duena eta gizarte erantzukizuna eta zuzentasuna aintzat hartuko dituena.
a) A recibir una formación investigadora de calidad, que promueva la excelencia científica y atienda a la equidad y la responsabilidad social.
b) Prestakuntza prozesuan gidatuko duen tutorea edukitzea, bai eta tesia zuzenduko dion zuzendari bat (edo gehiago) edukitzea ere, ikerketan esperientzia frogatua duena.
b) A contar con una persona tutora que oriente su proceso formativo y una directora y, en su caso codirectora, con experiencia investigadora acreditada, que supervise la realización de la tesis doctoral.
c) UPV/EHUk eta doktorego eskolek beren doktorego programetan doktoregaiak ikertalde eta ikerketa sareetan sartzea sustatzea.
c) A que la UPV/EHU y las Escuelas de Doctorado promuevan en sus programas de doctorado la integración de las y los doctorandos en grupos y redes de investigación.
d) Ikerketako karrera profesionala ezagutzea; halaber, UPV/EHUk bere programetan ikerketa karrera garatzeko aukerak sustatzea.
d) A conocer la carrera profesional de la investigación y a que la UPV/EHU promueva en sus programas oportunidades de desarrollo de la carrera investigadora.
e) Ikerkuntza prestakuntzarako eta mugikortasun nazional edo nazioartekorako programa eta laguntza-deialdietan parte hartzeko eskubidea.
e) A participar en programas y convocatorias de ayudas para la formación investigadora y para la movilidad nacional e internacional.
f) Prestakuntza jardueren ebaluazioa eta jarraipena egiteko arauen berri jasotzeko, besteak beste doktorego tesia egin, gordailuan utzi eta defendatzeko arauen berri.
f) A ser informado de las normas referentes a la evaluación y seguimiento de las actividades de formación, incluidas las referentes al proceso de elaboración, depósito y defensa de su tesis doctoral.
g) Beren prestakuntza jardueren ebaluazioa egin dakien, irizpide publiko, objektibo, garden eta aurrez ezarrien arabera, eta kontuan harturik ikerlanek orokorrean erakusten duten sormena eta ikerketen emaitzak, hala nola argitalpenak, patenteak eta bestelakoak, eta hori guztia doktoregaiaren prestakuntzaren eboluzioaren testuinguruan azterturik.
g) A una evaluación, conforme a criterios públicos, objetivos, transparentes y preestablecidos, de sus actividades de formación, que tenga en cuenta la creatividad global de los trabajos y resultados de investigación en forma de publicaciones, patentes y otros, y que se tenga en consideración en el contexto de su evolución formativa.
h) Bere prestakuntzan zehar egindako lanen egiletza aitor dakien, eta haien jabetza intelektuala babes dakien, bereziki doktorego tesiaren eta haren aurretiko ikerlanen emaitzak, gai honi buruz indarreko legeriak zehazten dituen baldintzetan.
h) A que se les reconozca la autoría de los trabajos elaborados durante su formación y a la protección de la propiedad intelectual de los mismos, particularmente de los resultados de la tesis doctoral y de los trabajos de investigación previos, en los términos que se establecen en la legislación vigente sobre la materia.
i) Egilekidetza aitortu eta ondo balora dadin, ikerketaren ikuspegi konstruktiboari dagokion bezala.
i) A que se reconozca y valore positivamente la coautoría como demostración de un planteamiento constructivo de la práctica en la investigación.
j) Ikerketa egiten duteneko erakundeen izenak erabiltzea, betiere UPV/EHUk «Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea» izena eta bere erakunde irudia erabiltzeko zehaztuta dituen baldintzak errespetatuz.
j) A utilizar la denominación de las entidades para las que presta servicios en la realización de su actividad científica respetando, en todo caso, las previsiones establecidas por la UPV/EHU en relación con el uso de la denominación de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea y de su identidad corporativa.
k) Askatasuna izatea arazoak konpontzeko metodoak proposatzeko, jardunbide eta printzipio etiko onartuen eta jabetza intelektualari buruzko arauen barruan betiere, eta kontuan hartuta kasuan kasuko zirkunstantzien mugak, hala nola ikerketarenak eta ingurunearenak, gainbegiratze, orientazio eta kudeaketa lanarenak, aurrekontuarenak edo azpiegiturarenak.
k) A determinar libremente los métodos de resolución de problemas, dentro del marco de las prácticas y los principios éticos reconocidos y de la normativa aplicable sobre propiedad intelectual, teniendo en cuenta las limitaciones derivadas de las circunstancias de la investigación y el entorno, de las actividades de supervisión, orientación y gestión, de las limitaciones presupuestarias, o de las infraestructuras.
l) Doktorego programen jarraipenean eta erakundearen ebaluazio prozesuetan parte hartzea, indarreko legeriak aurreikusita legez.
l) A participar en el seguimiento de los programas de doctorado y en los procesos de evaluación institucional, en los términos previstos por la normativa vigente.
m) UPV/EHUrekin doktorego aurreko kontratu bat egitea, indarreko legerian eta doktoregoko ikaskuntzarako gestio arautegian ezarritako baldintzetan.
m) A celebrar un contrato predoctoral con la UPV/EHU en los términos establecidos en la legislación vigente y en la normativa de gestión de las enseñanzas de doctorado.
n) UPV/EHUko gobernu organoetako ordezkaritza eskubideei dagokienean, prestakuntza bidean dauden ikertzaile izaera aitor dakien, zientzia eta ikerketari buruzko legerian ezartzen denaren arabera.
n) A su consideración, en cuanto a derechos de representación en los órganos de gobierno de la UPV/EHU, como personal investigador en formación, de conformidad con lo que se establezca en la legislación en materia de ciencia e investigación.
o) Doktoregoko ikasle guztiek eskubide eta betebehar berberak izatea, alde batera utzita zein doktorego programatan dauden matrikulaturik.
o) A la igualdad de derechos y deberes independientemente del programa de Doctorado en el que se encuentre matriculado.
p) Doktoregaiek eskubidea izango dute aitor dakizkien doktorego programan sartu aurretik eskuratuak zituzten ezagutzak eta gaitasunak edo lan esperientzia, indarreko legerian eta UPV/EHUko Estatutuetan eta haiek garatzeko arauetan aurreikusitako baldintzetan, eta mugikortasunerako eskubidea bermatze aldera. Aitorpen hori tituluaren gehigarri europarrean sartuko da, haren garapen arauetan hala zehazten bada.
p) Dentro de los términos previstos en la legislación vigente y en los Estatutos de la UPV/EHU y normativa de desarrollo y como garantía de su derecho a la movilidad, en los términos establecidos en dicha normativa los doctorandos y las doctorandas tendrán derecho a que se reconozcan los conocimientos y las competencias o la experiencia profesional adquiridas con carácter previo a su ingreso en el Programa de Doctorado correspondiente. Dicho reconocimiento será incluido en el Suplemento Europeo al Título, si así lo establece la normativa que lo desarrolle.
q) Indarreko legeriak eta UPV/EHUko Estatutuek eta gainerako arauek aitortzen dizkieten eskubide guztiak.
q) A todos aquellos derechos que les sean reconocidos en la legislación vigente y en los Estatutos y normas propias de la UPV/EHU.
26. artikulua.– Doktoregaien betebeharrak.
Artículo 26.– Deberes de las personas doctorandas.
UPV/EHUko doktorego eskoletako doktoregaiek honako betebehar hauek izango dituzte, indarreko legerian eta UPV/EHUko Estatutuetan jasotakoez gainera:
Los y las doctorandas de la o las Escuelas de Doctorado de la UPV/EHU tendrán, además de los previstos en la normativa vigente y en los Estatutos de la UPV/EHU, los siguientes deberes:
a) Ikastea eta bere hezkuntza osatuko duten jarduera akademikoetan modu aktiboan parte hartzea. Zehatzago esanda, tutore eta tesi zuzendariekin harreman egituratua eta maizkoa izatea, eta jardueren dokumentua eguneraturik edukitzea, indarreko legeriari jarraiki. Dokumentu horretan honako hauek jasoko ditu: ikerlanetan egindako aurkikuntzak, txostenak aurkeztean eta mintegietan jasotako erreakzioak, erantzun horien aplikazioa eta lanen aurrerabidea, kontuan hartuta aurretik zehaztutako egutegia, helburuak, aurkeztutako emaitzak edota ikerketatik sortutako produktuak. Era berean, lehen urtea amaitu aurretik ikerketa plan bat egin beharko du. Gutxienez honako hauek zehaztuko ditu planean: erabiliko duen metodologia, lortu beharreko helburuak eta horretarako baliabideak eta denbora antolaketa. Doktoregaiak plana hobetzen eta zehazten jarraitu ahal izango du programan zehar. Tutoreak eta zuzendariak bermea eman beharko diote planari.
a) Estudiar y participar activamente en las actividades académicas que ayuden a completar su formación. En particular, mantener una relación estructurada y regular con sus tutoras, tutores y directores, directoras de Tesis, así como mantener actualizado el documento de actividades de acuerdo a la normativa vigente, que incluirá hallazgos de los trabajos de investigación, de las reacciones mediante informes y seminarios, de la aplicación de dicha retroalimentación y avance de los trabajos según los calendarios acordados, los objetivos fijados, la presentación de resultados y/o los productos de la investigación. Asimismo, deberá elaborar antes de la finalización del primer año un Plan de investigación que incluirá al menos la metodología a utilizar y los objetivos a alcanzar, así como los medios y la planificación temporal para lograrlo. Dicho Plan se podrá mejorar y detallar a lo largo de su estancia en el programa y debe estar avalado por la o el tutor y el o la directora.
b) Beren arloan onartutako jardunbide etikoei eta oinarrizko printzipio etikoei men egitea, bai eta estatuko, sektoreko edo erakundeko kode deontologikoetan jasotako arau etikoei ere. Konpromisoa sinatu beharko dute doktorego eskolaren jardunbide egokien kodea betetzeko.
b) Observar las prácticas éticas reconocidas y los principios éticos fundamentales correspondientes a sus disciplinas, así como las normas éticas recogidas en los diversos códigos deontológicos nacionales, sectoriales o institucionales. Deberá suscribir su compromiso con el cumplimiento del código de buenas prácticas adoptado por la Escuela de Doctorado.
c) Datuen jabetza intelektualaren edo jabekidetzaren printzipioa errespetatzea, ikerketa egiten duenean gainbegiratzaileekin edo beste ikertzaile batzuekin batera.
c) Respetar el principio de la propiedad intelectual o de la propiedad conjunta de datos cuando la investigación se realice en colaboración con supervisores y/u otros investigadores.
d) Segurtasun eta osasunari buruzko barne arauak ezagutu eta betetzea, bereziki laborategiak erabiltzeari, landa lanari eta ikerketaren bestelako inguruneei dagozkienak.
d) Conocer y cumplir las normas internas sobre seguridad y salud, especialmente las que se refieren al uso de laboratorios, al trabajo de campo y otros entornos de investigación.
e) Ordezkaritza karguren baterako hautatua izanez gero, horri dagozkion eginbeharrak betetzea.
e) Ejercer, en su caso, las responsabilidades propias del cargo de representación para el que hayan sido elegidos.
f) Ikerketa egiten duteneko erakundeen izenak erabiltzea, erakundeen barne arauei jarraiki eta haiek sinatutako akordio, itun eta hitzarmenen arabera.
f) Utilizar la denominación de las entidades para las que presta servicios en la realización de su actividad científica, de acuerdo con la normativa interna de dichas entidades y los acuerdos, pactos y convenios que éstas suscriban.
g) Konfidentzialtasun betebeharra: Doktoregaiak isilpean gordeko du UPV/EHUk emandako informazioa, edozein modutan emandakoa dela ere, bai eta UPV/EHUko instalazioak, ekipoak edo azpiegiturak erabiltzean edo bertan lanean jardutean bereganatutako informazioa ere. Informazio hori publikoa ez den informazio guztia da, hala nola: UPV/EHUren sekretu industrialak, eskatutako patenteak, teknikak, prozesuak, protokolo esperimentalak, diseinuak, jarduerak edo azterlanak. Goiko paragrafoetan aipatutako informazioa konfidentziala izango da. Konfidentzialtasun betebeharra indarrean egongo da informazio hori publikoaren esku jartzen den arte.
g) Deber de confidencialidad: el doctorando y la doctoranda mantendrá la confidencialidad sobre la información suministrada en cualquier forma por la UPV/EHU y/o sobre aquella información a la cual tenga acceso en el uso de las instalaciones, equipos, infraestructuras y/o con ocasión de las funciones o actividades que desarrolle en la UPV/EHU. La información arriba indicada incluye toda la información no pública incluyendo, entre otras, los secretos industriales, solicitudes de patentes, técnicas, procesos, protocolos experimentales, diseños, actividades o estudios que obren en poder de la UPV/EHU. La información descrita en los párrafos anteriores se entenderá como información confidencial. El deber de confidencialidad regirá hasta que el material que conforma la información sea accesible al público.
Informazio hauek ez dira konfidentzialak izango:
Se excluye del deber de confidencialidad la información siguiente:
1) Jakitera ematen aurretik ere publikoa zen informazioa, edo jakitera ematen dena bi aldeetako inork leialtasunari huts egin barik.
1) La que sea de dominio público en el momento de su revelación o que se convierta en conocida sin mediar acto alguno de deslealtad de ninguna de las partes.
2) Jakitera ematen den momentuan bi aldeek dagoeneko ezagutzen zuten informazioa, baldin eta eskuratu ez badute betebehar legalen bati huts egitearen ondorioz.
2) La que esté en posesión de ambas partes al tiempo de la revelación de la información, siempre que no la posean como consecuencia de un incumplimiento de cualquier obligación legal.
3) Aldeetako batek epailearen aginduz jakinarazten duen informazioa.
3) La información que venga obligada a revelar a una de las partes en cumplimiento de un requerimiento judicial.
h) UPV/EHUko Estatutuak eta haiek garatzeko arauak bete beharko dituzte.
h) Cumplir los Estatutos de la UPV/EHU y sus normas de desarrollo.
27. artikulua.– Master ofizialetako ikasleen eskubideak eta betebeharrak.
Artículo 27.– De los Derechos y Deberes del Alumnado de Másteres Oficiales.
Doktorego eskola bati atxikita dauden master ofizialetako ikasleek indarreko legeriak aitortzen dizkien eskubide eta betebeharrak izango dituzte.
El alumnado de Másteres Oficiales que esté adscrito a una escuela de Doctorado tendrá los Derechos y Deberes reconocidos en la legislación vigente.
28. artikulua.– Tutorearen eskubideak eta betebeharrak.
Artículo 28.– Derechos y Deberes de la persona tutora.
1.– Doktorego eskolako doktoregai baten tutorea izango da bertako doktorego programa bateko batzorde akademikoak izendatzen duena doktoregaiaren eta doktorego programaren arteko harremanak bideratzeko. Tutorea izateko, ezinbestekoa izango da doktoregoaren gestiorako UPV/EHUko arautegian horretarako zehaztutako baldintzak betetzea.
1.– Tendrá la consideración de tutor o tutora de una doctoranda o doctorando de la Escuela de Doctorado quien, cumpliendo los requisitos que al efecto se establezcan en la normativa de gestión de las enseñanzas de doctorado de la UPV/EHU, haya sido designado, por parte de la Comisión Académica de un programa de doctorado de la misma, para velar por la interacción de los doctorandos y las doctorandas con dicho programa de doctorado.
2.– Tutoreek izan beharko dute behar den denbora, jakintza, esperientzia, gaitasun teknikoa eta ardura doktoregaiei laguntza egokia emateko; gainera, tutoreek aplikatzen jakin beharko dute doktoregaiek lanean aurrera egiteko eta egindakoa berrikusteko prozedurak eta erreakzio mekanismoak.
2.– Las tutoras y tutores deben disponer del tiempo, conocimientos, experiencia, aptitud técnica y dedicación necesarios para poder ofrecer a sus doctorandos y doctorandas el apoyo adecuado y aplicar los procedimientos de progreso y revisión necesarios, así como los mecanismos necesarios de reacción.
3.– Tutorearen eskubideak dira:
3.– Son derechos de la persona tutora:
a) Doktorego eskolaren egitura eta jardueretan bete-betean txertatzea, bertako doktorego programetarako zehaztutako arauei jarraiki.
a) La plena integración en la estructura y actividades de la Escuela de Doctorado, de acuerdo con la normativa definida para los programas de doctorado de la misma.
b) Instalazio akademiko egoki eta erabilerrazez baliatzea, eta bere tutore lanerako baliabide material egokiak izatea.
b) El uso de instalaciones académicas adecuadas y accesibles y a disponer de los medios materiales adecuados para su actividad como tutora.
c) Doktorego eskolak tutoreentzat eskaintzen dituen prestakuntza jardueretan parte hartzea, beren doktoregaien lana behar bezala gainbegiratu ahal izateko.
c) Participar en las actividades de formación para personas tutoras que sean ofertadas por la Escuela de Doctorado para cumplir con responsabilidad las funciones de supervisión de sus doctorandos y doctorandas.
d) Indarreko legeriak eta UPV/EHUko Estatutuek eta gainerako arauek aitortzen dizkieten eskubide guztiak.
d) Todos aquellos derechos que le sean reconocidos en la legislación vigente y en los Estatutos y normas propias de la UPV/EHU.
4.– Tutorearen betebeharrak dira:
4.– Son deberes de las personas tutoras:
a) Beren doktoregaien lana gainbegiratzeko konpromiso dokumentua sinatzea, UPV/EHUk zehazten duenaren arabera.
a) Firmar el compromiso documental que establezca las funciones de supervisión de sus doctorandos y doctorandas, en la forma que establezca la UPV/EHU.
b) Doktoregaiei laguntzea beren prestakuntza prozesuan, ikasteko behar duten informazioa, orientazioa eta baliabideak emanez.
b) Asistir a sus doctorandos y doctorandas en su proceso de formación, facilitando la información, orientación y recursos para el aprendizaje.
c) Doktoregaiei beren curriculum ibilbidea eratzen laguntzea.
c) Facilitar la configuración del itinerario curricular de sus doctorandos y doctorandas.
d) Beren doktoregaien jarduera dokumentu pertsonalizatuak aldiro berrikustea.
d) Revisar regularmente el documento de actividades personalizado de sus doctorandos y doctorandas.
e) Doktoregaien ikerketa planaz aldiro txostena egitea eta hari bermea ematea.
e) Informar y avalar, periódicamente, el plan de investigación de sus doctorandas y doctorandos.
f) Doktoregaiak bultzatzea lan mundura sartzeko, ibilbide profesionalari hasiera emateko eta etengabeko prestakuntzari ekiteko.
f) Estimular la transición de sus doctorandos y doctorandas al mundo laboral, el desarrollo inicial de la carrera profesional y el acceso a la formación continua.
g) Ezgaitasunak dauzkaten doktoregaien premiak aintzat hartzea, UPV/EHUk ezarritako jarraibideen arabera.
g) Atender las necesidades de sus doctorandas y doctorandos con discapacidad, de acuerdo con las pautas establecidas por la UPV/EHU.
h) Doktorego eskolaren jardunbide egokien kodea betetzeko konpromisoa sinatzea.
h) Suscribir su compromiso con el cumplimiento del código de buenas prácticas adoptado por la Escuela de Doctorado.
i) Indarreko legeriak ematen dizkien gainerako guztiak.
i) Cuantos otros le sean atribuidos por la normativa vigente.
29. artikulua.– Tesi zuzendarien eskubideak eta betebeharrak.
Artículo 29.– Derechos y deberes de las personas Directoras de Tesis.
1.– Tesi zuzendariaren ardura izango da doktoregaiaren prestakuntza jarduerak koherenteak eta egokiak izatea, eta tesiaren gaiak bere arlora berrikuntza ekartzea eta eragina edukitzea. Era berean, zuzendariak doktoregaia gidatuko du tesirako lanak planifikatzean eta, hala dagokionean, lanok egokitzean doktoregaiaren gainerako proiektu eta jarduerekin ondo moldatzeko.
1.– El Director o la Directora de Tesis, quien deberá cumplir los requisitos que al efecto se establezcan en la normativa de gestión de las enseñanzas de doctorado de la UPV/EHU, será el máximo responsable de la coherencia e idoneidad de las actividades de formación, impacto y novedad, en su campo, de la temática de la tesis doctoral, así como de la guía en la planificación y adecuación, en su caso, a los de otros proyectos y actividades donde se inscriba su doctorando.
2.– Tesi zuzendariaren eskubideak dira:
2.– Son derechos de las personas Directoras de tesis:
a) Doktorego eskolaren egitura eta jardueretan bete-betean txertatzea, arautegi honetan bertako doktorego programetarako zehaztutako arauei jarraiki.
a) La plena integración en la estructura y actividades de la Escuela de Doctorado, de acuerdo con la normativa definida en este reglamento para los programas de doctorado de la misma.
b) Instalazio akademiko egoki eta erabilerrazez baliatzea, eta tesiak zuzentzeko baliabide material egokiak izatea.
b) El uso de instalaciones académicas adecuadas y accesibles y a disponer de los medios materiales adecuados para su actividad como director o directora de tesis.
c) Tesi zuzendaritzan egindako lanen aitorpen akademikoa jasotzeko, doktorego programak proposatzeko arautegian ezarritako baldintzetan.
c) El reconocimiento académico de sus actividades de dirección de tesis en los términos establecidos en la normativa para proponer programas de doctorado.
d) Doktorego eskolak tesi zuzendarientzat eskaintzen dituen prestakuntza jardueretan parte hartzea, bere doktoregaien lana behar bezala gainbegiratu ahal izateko.
d) Participar en las actividades de formación para directoras y directores de tesis que sean ofertadas por la Escuela de Doctorado para cumplir con responsabilidad las funciones de supervisión de sus doctorandos y doctorandas.
e) Indarreko legeriak eta UPV/EHUko Estatutuek eta gainerako arauek aitortzen dizkieten eskubide guztiak.
e) Todos aquellos derechos que le sean reconocidos en la legislación vigente y en los Estatutos y normas propias de la UPV/EHU.
3.– Tesi zuzendarien betebeharrak dira:
3.– Son deberes de las personas directoras de tesis:
a) Beren doktoregaien lana gainbegiratzeko konpromiso dokumentua sinatzea, UPV/EHUk zehazten duenaren arabera.
a) Firmar el compromiso documental que establezca las funciones de supervisión de sus doctorandas y doctorandos, en la forma que establezca la UPV/EHU.
b) Doktoregaiekin harreman konstruktibo eta positiboa eratzea, baldintza egokiak sortzeko jakintzaren transferentzia eraginkorrerako eta doktoregaiek etorkizunean ikertzaile karrera ondo garatzeko.
b) Crear una relación constructiva y positiva con sus doctorandos y doctorandas, a fin de establecer las condiciones necesarias para una transferencia eficaz de conocimientos y para el futuro buen desarrollo de sus carreras como investigadores.
c) Beren doktoregaien jarduera dokumentu pertsonalizatuak aldiro berrikustea.
c) Revisar regularmente el documento de actividades personalizado de sus doctorandas y doctorandos.
d) Doktoregaien ikerketa planaz aldiro txostena egitea eta hari bermea ematea.
d) Informar y avalar, periódicamente, el plan de investigación de sus doctorandos y doctorandas.
e) Arduratzea beren doktoregaiek ezagutu ditzaten beren jardueraren eremuaren helburu estrategikoak eta finantzabideak, eta behar diren baimenak eska ditzaten lanari ekin aurretik edo baliabideak eskuratu aurretik.
e) Velar por que sus doctorandos y doctorandas conozcan los objetivos estratégicos que rigen su ámbito de actividad y los mecanismos de financiación y que se soliciten todos los permisos necesarios antes de iniciar su labor o acceder a los recursos proporcionados.
f) Arduratzea beren doktoregaien ikerketak emankorrak izan daitezen eta emaitza horiek hedatu eta aprobetxa daitezen, adibidez komunikazioen bidez, beste ikerketa batzuetara transferituz edo, hala dagokionean, merkaturatuz.
f) Velar por que los resultados de investigación de sus doctorandas y doctorandos sean fructíferos y se difundan y aprovechen mediante, por ejemplo, comunicados, transferencias a otros contextos de investigación o, si procede, comercialización.
g) Bidea erraztea beren doktoregaien ikerketak gizarte osora zabal daitezen, adituak ez direnek ulertzeko moduan, hartara jende guztiak hobeto ezagutu ditzan.
g) Facilitar que las actividades de investigación de sus doctorandos y doctorandas se difundan a la sociedad en general de forma que puedan ser comprendidas por los no especialistas y se mejore así la comprensión por parte del público.
h) Arduratzea beren doktoregaiek modu seguruan lan egin dezaten beti, estatuko legeetan zehaztutako jarraibideak betez. Era berean, arduratzea beren doktoregaiek behar diren neurriak har ditzaten datuen babesari eta konfidentzialtasunari buruz legeak agindutakoa betetzeko.
h) Velar por que sus doctorandos y doctorandas sigan, en todo momento, prácticas de trabajo seguras, conformes a la legislación nacional. Asimismo, velar para que sus doctorandos y doctorandas adopten las medidas necesarias para cumplir con las exigencias legales en materia de protección de datos y de confidencialidad.
i) Ezgaitasunak dauzkaten doktoregaien premiak aintzat hartzea, UPV/EHUk ezarritako jarraibideen arabera.
i) Atender las necesidades de sus doctorandas y doctorandos con discapacidad, de acuerdo con las pautas establecidas por la UPV/EHU.
j) Doktorego eskolaren jardunbide egokien kodea betetzeko konpromisoa sinatzea.
j) Suscribir su compromiso con el cumplimiento del código de buenas prácticas adoptado por la Escuela de Doctorado.
k) Indarreko legeriak ematen dizkien gainerako guztiak.
k) Cuantos otros le sean atribuidos por la normativa vigente.
30. artikulua.– Nazioarteko Aholkularien Batzordea sortzea.
Artículo 30.– Creación del Comité Asesor Internacional.
Doktorego eskolaren barne arautegiak jaso ahal izango du nazioarteko aholku batzorde bat sortzeko aukera. Batzordean egongo da eskolan lantzen diren jakintza adar bakoitzeko edota jakintzaren transferentziaren arlo bakoitzeko pertsona bat gutxienez, eta osakide guztiak itzal handikoak izango dira.
El Reglamento interno de la Escuela de Doctorado podrá prever la creación de un Comité Asesor Internacional constituido por al menos una persona de prestigio reconocido en cada una de las ramas de conocimiento de la Escuela en y/o en aspectos de transferencia del conocimiento.
31. artikulua.– Nazioarteko Aholkularien Batzorderako izendapen proposamena.
Artículo 31.– Propuesta de Nombramientos del Comité Asesor Internacional.
Doktorego eskolako zuzendariak proposatuko dizkio errektoreari, eskolako zuzendaritza batzordearen iritzia entzun eta gero, nazioarteko aholkularien batzordea osatuko duten pertsonen izenak.
La propuesta al Rector o Rectora de nombramientos de los miembros del Comité Asesor Internacional corresponde a la Directora o Director de la Escuela de Doctorado, oído el Comité de Dirección de la misma.
32. artikulua.– Nazioarteko Aholkularien Batzordearen eginkizunak.
Artículo 32.– Funciones del Comité Asesor Internacional.
Doktorego eskolako nazioarteko aholkularien batzordeak eskolaren jarduera akademikoen eta jardun ildoen ebaluazioa egingo du urtero; gainera, kontseilu iraunkorrak eskatzen dizkion gainerako txostenak ere egingo ditu.
El Comité Asesor Internacional de la Escuela de doctorado realizará una evaluación anual de las actividades académicas y las líneas de actuación de la Escuela, así como cuantos informes puntuales le sean requeridos por el Consejo Permanente.
Lehenengoa.– 5.1 artikuluak ezarritako betebeharren egokitzapena.
Primera.– Modulación de los requisitos del artículo 5.1.
Arautegi honetako 5.1 artikuluan eskatzen diren kalitate eta masa kritikoari buruzko eskakizunetako bat (1) betetzen ez duten doktorego eskolak sortzeko proposamenak banan bana aztertuko dira, proiektu bakoitzaren ezaugarriak kontuan hartuz. Halakoak onartzeko oso garrantzitsua izango da gainerako irizpideak soberan betetzea.
Las propuestas de creación de Escuelas de Doctorado que no cumplan uno (1) de los requisitos de calidad y masa crítica exigidos en el artículo 5.1 de este Reglamento, se estudiarán en función de las características del proyecto, siendo especialmente relevante el cumplimiento en exceso en el resto de criterios.
Bigarrena.– Doktorego eskolen hauteskunde araubidea.
Segunda.– Régimen electoral de las escuelas de doctorado.
Estatutuetako 163.1 artikuluan Hauteskundeei buruzko Arautegi Orokorreko 5.1 artikuluari lotuta zehazten denari dagokionez, doktorego eskola bakoitzaren barne arautegian zehaztuko da hauteskundeetarako sistema.
A los efectos de lo dispuesto en el artículo 163.1 de los Estatutos en relación con el artículo 5.1 del Reglamento de Régimen Electoral General, el Reglamento interno de cada Escuela de Doctorado establecerá el sistema electoral que regirá en sus procesos electorales.
1.– Hauteskundeei buruzko arautegi orokorreko 6.2.e) artikuluaren ondorioetarako, doktorego eskoletan hauteskundeetarako deia egiteko eskumena zuzendariak dauka, zuzendaritza batzordearekin adostuta.
1.– A los efectos de lo dispuesto en el artículo 6.2.e) del Reglamento de Régimen Electoral General, es órgano competente para la convocatoria de elecciones en las Escuelas de Doctorado el Director o Directora de la Escuela de Doctorado, previo acuerdo de su Comité de Dirección.
2.– Hauteskundeei buruzko Arautegi Orokorreko 6. eta 9. artikuluen ondorioetarako doktorego batzordeetako hauteskunde batzordearen osakide izango dira doktorego eskolako zuzendaria, edo hark bere ordez izendatzen duen pertsona (batzordeko burua izango da) eta eskolako idazkaria (batzordeko idazkaria izango da).
2.– A los efectos de los artículos 6 y 9 del Reglamento de Régimen Electoral General la Comisión Electoral de las Escuelas de Doctorado estará compuesta por la Directora o Director de la Escuela de Doctorado, o persona en quien delegue, que actuará como presidente, el Secretario o Secretario de la Escuela quien actuará como Secretario o Secretaria de la Comisión.
Gainera, osakide hauek ere izango ditu:
Así mismo integrarán la Comisión Electoral de la Escuela:
a) Doktorego programetako eta master programetako (masterrik balego) koordinatzaileen ordezkari bat, kasuan kasuko eskolari atxikiak.
a) Una o un representante de los y las coordinadoras de los programas de doctorado, y en su caso Másteres, adscritos a la correspondiente Escuela.
b) Doktoregaien eta masterreko ikasleen (masterrik balego) ordezkari bat.
b) Un o una representante de las y los doctorandos, y en su caso del alumnado de Máster.
c) Administrazio eta zerbitzuetako langileen ordezkari bat.
c) Una o un representante del personal de administración y servicios.
d) Eskolako zuzendaritza batzordeko beste sektoreen ordezkari bat.
d) En su caso, una o un representante de los otros sectores que integren el Comité de Dirección de la Escuela.
Guztiak zozketaz izendatuko dira eta botoa izan beharko dute hauteskundeetan.
Todas ellas deberán tener derecho a voto en las correspondientes elecciones y serán designadas por sorteo.
Gobernu organorik ez balego, doktorego eskoletako hauteskunde batzordea honela eratuko da:
En el supuesto de inexistencia de los órganos de gobierno la Comisión Electoral de las Escuelas de Doctorado se constituirá del siguiente modo:
a) Batzordeko burua: Doktorego programetako eta master programetako (masterrik balego) koordinatzaileen artean kategoria eta antzinatasun handiena daukana, kasuan kasuko eskolari atxikia betiere.
a) Presidencia: la persona de mayor categoría y antigüedad de entre las y los coordinadores de programas de doctorado, y en su caso de programas de máster, adscritos a dicho Centro.
b) Idazkaria: Doktorego programetako eta master programetako (masterrik balego) koordinatzaileen artean kategoria txikien eta urte gutxien dauzkan pertsona, kasuan kasuko eskolari atxikia betiere.
b) Secretaria: la persona de menor categoría y menos edad de entre las y los coordinadores de programas de doctorado, y en su caso de programas de máster, adscritos a dicho Centro.
c) Beste osakide hauek ere izango ditu doktorego eskolako hauteskunde batzordeak: doktoregaien eta masterreko ikasleen (masterrik balego) ordezkari bat, eskolari atxikitako administrazio eta zerbitzuetako langileen ordezkari bat eta, eskolako zuzendaritza batzordean dagoen beste sektore baten ordezkaria, halakorik balego. Hauek guztiak zozketaz hautatuko dira eta botorako eskubidea izango dute hauteskundeetan. Ordezkariak aukeratzeko hauteskundeak egingo dira kasuan kasuko egitura sortu edo banatzeko egindako proposamenean jasotako egutegiaren arabera.
c) Compondrán, así mismo, la Comisión Electoral de la Escuela de Doctorado una persona representante del colectivo de doctorandos y doctorandas, y en su caso alumnado de máster, una persona representante del personal de administración y servicios adscritos a dicho centro, y en su caso, una persona representante de otro sector que integre del Comité de Dirección de la Escuela. Todas estas personas deberán tener derecho a voto en las correspondientes elecciones y serán designadas por sorteo (se sortearán titulares y suplentes). La elección de representantes se realizará conforme al calendario electoral que se apruebe con la propuesta de creación o división de la estructura correspondiente.
3.– Hauteskundeei buruzko Arautegi Orokorreko 3.7 artikuluaren ondorioetarako, doktorego eskoletako hauteskundeetan hau izango da hauteskunde barrutia:
3.– A los efectos del artículo 3.7 del Reglamento de Régimen Electoral General en las elecciones de las Escuelas de Doctorado la circunscripción Electoral será la siguiente:
a) Administrazio eta zerbitzuetako langileen ordezkariak aukeratzeko, hauteskunde barruti bakarra egongo da: doktorego eskola.
a) Para la elección del Personal de Administración y Servicios se constituirá una única circunscripción electoral, que será la Escuela de Doctorado.
b) Doktoregaien eta masterreko ikasleen (masterrik balego) ordezkariak, doktorego eta masterretako (masterrik balego) koordinatzaileak, erakunde laguntzaileen ordezkariak, eta eskolako zuzendaritza batzordean egon litekeen beste sektore bateko ordezkariak hautatzeko, hau izango da hauteskunde barrutia.
b) Para la elección de las y los doctorandos, y en su caso alumnado de másteres, de los y las coordinadoras de programas de doctorado, y en su caso de programas de máster, de las y los representantes de las entidades colaboradoras, y en su caso, de las y los representantes de otro sector del personal docente e investigador que integren el Comité de Dirección de la Escuela la circunscripción electoral será:
– Doktorego eskolan jakintza adar bakarra lantzen bada, hauteskunde barruti bakarra izango du: doktorego eskola.
– Si la Escuela de Doctorado centra su actividad en una única rama del conocimiento, la circunscripción electoral será única, la Escuela de Doctorado.
– Doktorego eskolan jakintzaren adar bat baino gehiago lantzen badira, zenbat adar lantzen diren, horrenbeste hauteskunde barruti izango ditu.
– Si la Escuela de Doctorado centra su actividad en varias ramas del conocimiento, habrá tantas circunscripciones electorales cómo ramas del conocimiento tenga la Escuela.
Hautesleen erroldak eta hautagai zerrendak hauteskunde barrutiaren araberakoak izango dira.
Los censos electorales y las candidaturas responderán a la distribución en circunscripciones electorales.
4.– Hauteskundeei buruzko Arautegi Orokorreko 6. artikuluari dagokionez arautegi honetako 1.3 artikuluan aurreikusitako ondorioetarako, onartzen diren egutegietan epe hauek errespetatu beharko dira:
4.– A los efectos de lo previsto en el artículo 1.3 en relación con el artículo 6 del RREG los calendarios que se aprueben deberán de respetar los siguientes plazos:
Hautesleen errolda gutxienez 6 egunean egon beharko da argitaratuta doktorego eskolak irakaskuntza daukan ikastegietako iragarki oholetan (fisiko nahiz elektronikoetan) eta eskolaren egoitza administratiboan. Erroldan akatsik egonez gero, doktorego eskolak zuzenduko ditu ofizioz, edo interesdunak horretarako epean inpugnazioa aurkeztuta, eta eskolak akatsa dagoela egiaztatu eta gero.
El censo electoral deberá estar publicado un mínimo de 6 días en los tablones (físicos y electrónicos) de los centros en los que la Escuela de Doctorado imparta docencia, además de en la sede administrativa de la propia Escuela. Los defectos del Censo se subsanarán, previa la oportuna comprobación por la Comisión Electoral de la Escuela de Doctorado, de oficio o por impugnación del interesado realizada dentro del plazo.
Eskolaren barne arautegian sufragio unibertsala aukeratu bada, hautagai zerrendak aurkezteko epea gutxienez zazpi egunekoa izango da, eta gutxien dela botazio eguna baino hamar egun lehenago amaituko da.
En el caso de que el Reglamento Interno de la Escuela opte por el sistema de sufragio universal para la elección de los miembros electos del Comité de Dirección, el plazo para presentar candidaturas será de un mínimo de siete días y expirará al menos diez días antes de la fecha de votación.
5.– Hauteskundeei buruzko Arautegi Orokorreko 18. eta 19. artikuluen ondorioetarako:
5.– A los efectos de los artículos 18 y 19 del RREG:
«Artikulu horretan ikastegiko dekanoa edo zuzendaria aipatzen denean, doktorego eskolako zuzendariaz ere ari dela ulertu beharko da.
«Las menciones que en dicho artículo se realizan al Decano, Decana, Director o Directora de Centro, deberán entenderse también realizadas a la Directora o Director de Escuela de Doctorado.
Artikulu horretan Ikastegiko Batzarra aipatzen denean ulertu beharko da doktorego eskolako zuzendaritza batzordeaz ere ari dela».
Las menciones que en dicho artículo se realizan a la Junta de Centro, deben entenderse también realizadas al Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado».
6.– Kontseilu iraunkorraren osaerari eta kideak hautatzeko erari dagokionez:
6.– A los efectos de la Composición y elección del Consejo Permanente.
Doktorego eskolen kontseilu iraunkorrak osakide hauek izango ditu: doktorego eskolako zuzendaria, idazkaria, administrazioko burua eta hauteskunde talde bakoitzeko ordezkari kopuru bat, taldeek eskolako zuzendaritza batzordean daukaten ordezkaritza portzentajearen araberakoa. Edozelan ere, kontseilu iraunkorrean gutxienez ordezkari bana izango dute zuzendaritza batzordean ordezkaritza daukaten taldeek, eta behar izanez gero, gorantz biribilduko dira kopuruak.
El Consejo Permanente de las Escuelas de Doctorado estará compuesto por la Directora o Director de la Escuela de Doctorado, el Secretario o Secretaria, la persona que ostente la máxima responsabilidad de la administración del Centro y un número de representantes de cada uno de los sectores electorales que respetará los porcentajes de representación que cada sector tenga en el Comité de Dirección de la Escuela. No obstante, la composición del Consejo Permanente garantizará un representante de cada uno de los sectores electorales representados en el Comité de Dirección, realizándose el redondeo al alza cuando resulte necesario a tal efecto.
Talde bakoitzaren ordezkariak taldeak zuzendaritza batzordean dauzkan ordezkariek hautatuko dituzte beren artetik.
Las y los distintos representantes de cada uno de los sectores serán elegidos y/o designados por y de entre los representantes de dichos sectores en el Comité de Dirección.
7.– Erakunde laguntzaileen ordezkarien hautaketa edo izendapena.
7.– Elección y /o designación de las y los representantes de las Entidades Colaboradoras
Erakunde laguntzaileen ordezkariek beren artetik aukeratuko dituzte doktorego eskolako ordezkaritza eta zuzendaritza organoetan izango dituzten ordezkariak.
Las y los representantes de las entidades colaboradoras designarán por y de entre dichas personas a sus representantes en los órganos de dirección y representación de la Escuela de Doctorado en la que se integren.
Hirugarrena.– UPV/EHUren master eta doktorego eskolaren egoera.
Tercera.– Situación de la Escuela de Máster y Doctorado de la UPV/EHU.
UPV/EHUko master eta doktorego eskolako zuzendaritza batzordeak eta kontseilu iraunkorrak oraingo osaerari eutsi ahalko diote barne arautegian. Era berean, kontseilu iraunkorrari eskuordetu ahal izango diote barne arautegia prestatu eta proposatzeko lana.
El Comité de Dirección y el Consejo Permanente de la Escuela de Máster y Doctorado de la UPV/EHU podrán mantener su composición actual en su reglamento interno. Asimismo podrá delegar en su Consejo Permanente la elaboración y propuesta de dicho Reglamento.
Laugarrena.– Jakintzaren adarrak.
Cuarta.– Ramas del conocimiento.
Jakintza adarrak dira urriaren 29ko 1393/2007 Errege Dekretuak, unibertsitate-ikasketa ofizialak antolatzen dituenak, zehaztutakoak:
Se entiende ramas del conocimiento, cada una de las recogidas en el anexo II del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales:
Arteak eta Giza Zientziak
Artes y Humanidades
Zientziak
Ciencias
Osasunaren Zientziak
Ciencias de la Salud
Gizarte eta Lege Zientziak
Ciencias Sociales y Jurídicas
Ingeniaritza eta Arkitektura
Ingeniería y Arquitectura
Bosgarrena.– Master eta doktorego eskolako ikasleen kontseilua.
Quinta.– Del Consejo de Estudiantes de la Escuela de Máster y Doctorado.
Master eta doktorego eskolan ikasleen kontseilu bat eratuko da, bertako zuzendaritza batzordea ikasleen ordezkaritzak osatutakoa.
En cada Escuela de Máster y Doctorado se constituirá un Consejo de Estudiantes integrado por la representación del alumnado en su Comité de Dirección.
Master eta doktorego eskoletako ikasleen kontseiluei dagokie, besteak beste, saileko kontseiluetan izan beharreko masterreko ordezkaritza izendatzea, baldin eta eskola hauei atxikita dauden programetan ari badira.
Corresponde a los Consejos de Estudiantes de las Escuelas de Máster y Doctorado, entre otras funciones, designar la representación de Máster en los Consejos de Departamento cuyos programas estén adscritos a dichas Escuelas.
Izaera profesionaleko masterretako ikasleen ordezkaritza izendatzea, kasuan kasu, atxikitako ikastegietako ikasleen kontseiluei dagokie.
La designación de la representación del alumnado de los másteres de carácter profesional corresponderá a los Consejos de Estudiantes de los Centros Docentes a los que estén adscritos.
Seigarrena.– Arautegi subsidiarioa.
Sexta.– Normativa subsidiaria.
Arautegi honetan jasota ez dagoen guztirako doktoregoaren, edota masterren, gestiorako indarreko arautegiari jarraituko zaio, bai eta kasuan kasuko doktorego eskolak eskaintzen dituen doktorego programetarako onartzen diren arauei ere, bereziki Doktorego Programak Proposatzeko Arautegiari.
En lo no previsto por el presente reglamento se estará a lo dispuesto en la Normativa de Gestión de las Enseñanzas de Doctorado y, en su caso de Máster que se encuentre vigente y por la normativa que se apruebe en relación con los programas de doctorado ofertados por la respectiva Escuela de Doctorado, en especial, la Normativa para proponer Programas de Doctorado.
Lehenengoa.– Graduondoko batzordeaz.
Primera.– De la Comisión de Postgrado.
Graduondoko batzordea eratzen ez den artean, arautegi honetan graduondoko batzordeaz egiten diren aipamenak Akademia Antolakuntzako Batzordeko Doktoregoko Azpibatzordeari dagozkiola ulertu behar da.
En tanto no se constituya la Comisión de Postgrado las referencias realizadas en el presente reglamento a dicho órgano se entenderán hechas a la Subcomisión de Doctorado de la Comisión de Ordenación Académica y Doctorado.
Bigarrena.– Sorrera proposamenen aurkezpena.
Segunda.– Presentación propuestas de creación.
Doktorego eskola berriak sortzeko proposamenak UPV/EHUren gobernu-kontseiluari aurkeztu beharko zaizkio, honako oinarrizko arautegi hau indarrean sartu eta hamabi (12) hil iraganda.
Las propuestas de creación de nuevas Escuela de Doctorado podrán presentarse al Consejo de Gobierno de la UPV/EHU una vez transcurridos doce (12 meses) desde la entrada en vigor del presente reglamento marco.
Arautegi hau EHAAn argitaratu eta biharamunean sartuko da indarrean.
El presente reglamento entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el BOPV.
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